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课件网) 大象版科学四年级下册 开心 游乐场 第五单元 5.我们的游乐器材 新知导入 游乐场里的器材真是太好玩了，它们的设计真是巧妙。其实只要我们善于观察、勤于思考、勇于创新，我们也能当小小发明家。 新知讲解 根据我们所学的力的知识，设计一个游乐器材，可以是一个实际的游乐器材，也可以是一个游乐器材的模型，还可以是一个游乐器材的设计方案。 新知讲解 标尺 球 弹簧 投石机 新知讲解 火箭发射器： 新知讲解 ①使用工具时要注意安全。 ②试射时，要在空旷的地方进行，如学校的运动场。 ③各小组均在场地的同一侧，向另一侧射出球。不要向人群方向发射。 注意事项： 新知讲解 可调节滑梯设计说明我的滑梯应用了摩擦力的知识。特点是可以改变滑动的快慢。滑梯板的两面光滑程度不同，反转过来就改变了滑梯的光滑程度。上端搭在不同高度的木棍上，下端放在不同的挡板处，就可以改变滑梯的倾斜角度。 新知讲解 我们班设计和制作的器材可真多！带着我们自制的作品，带着我们的亲身感受，积极参加“游乐器材设计大比拼”吧！看看谁的作品构思巧妙，好玩有趣。 新知讲解 我们还是先商 定个比赛方案吧！ 新知讲解 ①成立评比委员会。 ②评比条件应包括：应用较多的力的知识、结构巧妙、外形美观、安全实用、好玩有趣等。 ③作品的作者要向评委说明自己的设计方案，并接受评委的质疑。 新知讲解 我参与的制作活动是_____ 。 通过比较，我的作品有待改进的地方是_____。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(
课件网) 大象版科学四年级下册 5、我们的游乐器材 第五单元 练习题 开心游乐场 一、填空题。 1.只要我们善于_____、勤于_____、勇于_____，我们也能当小小发明家。 2.利用弯曲的钢片的弹力，把火箭弹射出去。钢片弯曲得越_____， 火箭射得就_____。 观察 思考 创新 厉害 越高越远 二、选择题。 1、玩用橡皮筋制作的弹弓时，下列说法不正确的是( )。 A.射击时，在一定的限度内，橡皮筋拉得越长，产生的弹力越大 B.射击时，在一定的限度内，橡皮筋拉得越长,球射出的速度就越大 C C.射击时,在一.定的限度内,橡皮筋拉得越长,球射得就越近 2、影响玩滑梯时滑动快慢的因素不包括( )。A.滑梯板面的光滑程度 B.滑梯的倾斜角度 C.滑梯的颜色 C 3、下列现象中没有用到弹力的是( )。 A.给小青蛙玩具上弦后，放到地上会自己跳起来 B.推出去的玩具小汽车还能自己走一段距离C.跳水运动员在起跳时，踏板发生了弯曲 B 三、判断题。 1.我们参加“游乐器材设计大比拼”时，要向评委说明自己的设计方案。( ) 2.滑梯板面比较光滑时，我们的下滑速度会变慢。( ) 3.设计滑梯应用到了摩擦力的知识。( ) √ × √ https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 5.5《我们的游乐器材》教学设计 【教材分析】 本课教材中首先提出任务，利用学过的力的知识，自制游乐器材。在设计制作部分给出了两个参考的例子，分别是利用弹力的投球器和火箭发射器，通过相应的介绍让学生了解其中的科学原理，给学生提供创新的脚手架。反思环节提出问题要求学生思考，如何弹射能达到预定目标，需要学生在设计游乐器材的同时，还要考虑可能会影响游乐效果的因素。制作完成后，在班级内举行展览和评比，亲身感受其他同学的作品，看一看，比比谁的作品构思巧妙、好玩有趣，让学生能够通过观察其他小组的作品，对自己的作品进行反思和调整。 【教学目标】 1.通过制作游乐器材进一步理解几种常见的力。 2.通过制作与展示活动，反思自己的设计方案，发展学生的反思评价的能力。 3.针对一个具体的任务，按照设计 ... ...
