部编版四年级语文下册第六单元 专项训练： 句型（含答案）

部编版四年级语文下册第六单元 专项训练： 句型 照样子把句子换个说法。 例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！” 他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。 ①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。” _____ ②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” _____ 2.缩句。 （1）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 _____ （2）蓝色的天上飘着红绸似的浮云。 _____ 3.将下列句子补充为比喻句。 （1）芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像_____。 （2）雨来浑身光溜溜的像条_____,怎么也抓不住。 （3）雨来像_____一样抖着头上的水,嘴里吹着气,望着妈妈笑。 4.句子训练营。 （1）扁鼻子军官压住肚子里的火气。(改为“把”字句和“被”字句) _____ （2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。(改为比喻句) _____ （3）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。(用加点字仿写句子) _____ 5.缩写句子。 （1）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。_____ （2）蓝色的天空飘着红绸似的浮云。??? _____ （3）苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。???? _____ 6.按要求改写句子。 （1）李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。 改成被字句：_____ （2）天上飘着的浮云。 改成比喻句：_____ 7.按要求写句子。 （1）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么都没看见。”（改为转述句） _____ （2）雨来没有接他的糖??? 雨来没有回答他? （用关联词连接起来） _____ 8.句子训练营。 （1）因为一路上都是雪，所以那双鞋竟然没有一丝污迹。(用加点词语造句) （2）青铜穿上了一双适合他的芦花鞋。(改为“把”字句和“被”字句) 把字句： _____ 被字句： _____ 9.我会仿写句子。 （1）那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 _____ （2）两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 _____ 10.句子训练营。 （1）一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。(仿写句子) _____ （2）过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。(缩句) _____ （3）听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？(改成陈述句和双重否定句) 陈述句：_____ 双重否定句：_____ 11.按下面情境作答，要求简洁明了。 怎样看待课外阅读，语文老师要求大家发表意见。 （1）甲同学认为凡课外书籍都应该看。他的理由是：_____ （2）乙同学却持相反观点，认为凡课外书籍都不应该看。他说：_____ 12.发挥想像，仿写句子。 ??? 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃。_____ 13.修改病句。 （1）听到这个消息,我大声地议论起来。 _____ （2）星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 _____ 14.按要求写句子。 （1）妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(改变语序,不改变句子意思) _____ （2）小英雄雨来被鬼子拉到河边。(改为“把”字句) _____ （3）村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。(修改病句) _____ （4）那毛绒绒、蓬松松的芦花,看着就暖和。 (改为比喻句) _____ （5）葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈要。(用合适的关联词合并成一句话) _____ 15.按课文内容写比喻句。 （1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像_____。 （2）雨来浑身光溜溜的像_____，怎么也抓不住。 （3）雨来像_____一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 （4）啊！那双手就像_____，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 16.按要求完成句子。 （1）把小李比作小猴子，分别写出一句含有批评和赞美色彩的句子。 ①（批评）：_____。 ②（赞美）：_____。 （2）两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（仿写） 水中的弯月真美。 _____ （3）这就是我们家的男 ... ...