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桂美版 四年级上册美术 第17课 邮票上的图画 教案与教学反思

日期:2024-12-23 科目:美术 类型:小学教案 查看:89次 大小:24862B 来源:二一课件通
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邮票上的图画 教学内容:广西美术-出卷网- 四年级 上册 教学目标 1、知识与技能:通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品。? 2、过程与方法:培养学生的创新意识和设计、制作能力? 3、情感态度与价值:培养学生感受美、体验美、表现美的能力 教学重难点: 重点:设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。? 难点:引导学生运用各种表现手法创作邮票? 教学过程: 一、导入 师:请同学们看看老师手里的这封信,你认为它能寄出去吗?为什么? 生:不能,没有邮票。 师:你知道邮票都有什么作用吗? 生:它能证明邮票已付费,它是寄信支付了邮费的一种凭证。 师:随着时代的发展,寄信这种方式已逐渐被电话和网络取代了,但还是有很多人喜欢搜集邮票,为什么? 生:因为邮票的图案很精美。 师:由于它具有较高的收藏价值,故被称作是“国家的名片”,今天让我们一起来学习邮票上的图画。(板书课题,邮票上的图画) 二、教学新授 1、师:都见过那些邮票呢? 生:花、动物、环境、人物等。 师:你见过的邮票可不少呢? 2、你了解世界上诞生的第一枚邮票吗? 生:1840年5月,英国诞生的世界上第一枚邮票叫“黑便士”,它是英国维多利亚女王的侧面肖像,因为是黑色,面值为一便士,所以叫黑便士。 师:自从世界上诞生了第一枚邮票后,世界各国纷纷效仿。 师:仔细看另外一枚邮票,你认为它是那个国家发行的呢?为什么? 生:这是1878年7月中国发行的第一套邮票“大龙邮票”,一共有3张,分别是红色、黄色、绿色。因为龙是中国的象征。 师:你们的知识可真丰富。 3、根据邮票的不同,它也可以分为不同的种类。 (1)这些都是平时寄信的时候常用到的,印刷量非常的大,图案不经常变换,这种叫普通邮票。 (2)认识邮票上的这个人物吗? 生:认识,是毛主席、邓小平、奥运福娃。 师:这些呀是用于纪念国内外重大事件或重要人物的邮票叫纪念邮票。 在看看这一组,是为了宣传某种特定的事物的邮票叫特种邮票,其实纪念邮票和特种邮票多用于收藏的。 邮票不仅种类丰富了,形式也越来越多样。 欣赏一下下面这几张精美的邮票,你觉得它有什么特色?你对它印象如何? 生:…………………….. 师:原来邮票除了绘画,还可以有那些形式呢? 生:可以有绘画,有剪纸,有摄影等方式。 4、邮票和一般的绘画作品都有精美的图案,你认为邮票都由那些部分组成? 生:图案、发行国家、面值、发行时间、齿孔。 师:这统称为邮票的五要素, 5、师:如果要设计一枚邮票,需要那些步骤呢?(教师示范) 其实非常简单,首先准备一张这样的纸,然后在中间画上你喜欢的图案或者剪纸,或摄影图片,然后图上颜色,在合适的位置写上中国邮政和面值,最后修剪齿孔,一枚精美的邮票就完成了。 你们是不是也很想自己设计一枚邮票呢?小组合作拿出你们准备的纸和彩笔,按要求设计完成一枚精美的邮票。 6、学生动手设计,教师巡视帮助。 三、作品展示 1、师:你最喜欢那张邮票?为什么? 生:……………… 2、我们请组长介绍一下本组的设计意图,为什么这么设计它? 生:……………….. 3、师:同学们真是一个个优秀的设计师。 四、课堂总结 邮票不仅有流通和收藏的作用,小邮票藏着很大的学问,希望同学们在今后的学习生活总不断探索,设计出更多更美的邮票。 板书设计: 邮票上的图画 构思 设计步骤: 起稿 涂色 填写文字 修剪齿孔 教学反思:本节课以“强化实践活动”为本,注重了课堂创新设计能力的提升,把学习的主动权交给学生,让学生在自主活动中去自由体验,同时利用网络让学生自我设计。构建知识体系。在教学的过程中教师力求引导学生主动探索,培养学生的创新意识。 在教学生制作“邮票”活动的过程中始终贯穿评价主线,教师 ... ...

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