6.4 信息工程 教学设计

课程基本信息 课例编号 22 学科 小学科学 年级 五 学期 第一学期 课题 信息工程 教科书 书名： 《科学》 -出卷网-：湖南科学技术-出卷网- 出版日期： 2020 年7 月 教学目标 教学目标： 科学知识：以手机为例，作为通讯终端的一个技术产品，可以实时沟通信息。还可以接收新闻、娱乐节目等。了解手机具有的功能依靠卫星通讯技术、互联网技术和众多信号基站等整个系统的配合和协调。这个系统就是信息工程。 科学探究：从手机功能出发，推断信息系统的基本结构。手机可以实时通讯，首先是一个手机发出信息，信息被编码后形成信号由电磁波通过卫星和互联网输送，另一个手机接受信号，解码后还原为原来的信息。通过各个技术组合和联系，培养系统化能力，建立工程概念。 科学态度：通过对手机强大的信息化功能的理解，体验重大的发明和技术会给人类社会发展带来的深刻变化。对于我国的北斗导航系统，5G信息技术的认识，理解中华民族对世界信息技术进步的贡献。在明确手机作为通讯终端所具有的优点的同时，要认识到长时间看手机屏幕对眼睛的伤害和不良内容的不好影响。 教学重点：了解智能终端的功能背后都有强大的系统支撑，这个系统就是信息工程。 教学难点：培养学生的系统化能力，建立工程概念。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1’ 5’ 7’ 2’ 2’ 一、复习导入提出问题 二、探究手机的强大功能 三、探究手机强大功能背后的系统 四、了解智慧之城 五、总结互联世界的利与弊 展望未来通信 六、通过五次信息革命总结整个单元 同学们大家好，上节课我们说到电话在100年间迅速发展，发展到现在基本实现了人手一部智能手机，手机也不仅限于打电话这个功能，它已经成为了我们生活不可或缺的重要组成部分。 那么大家说一说智能手机都可以帮助我们完成哪些事情呢？ 这是很多人手机屏幕上的常用功能，我们一起来看一看。有的同学说我可以用手机和同学微信视频聊天，大家可以看一看，微信这个功能可以说是每个人手机里不可或缺的一个，已经成为了我们最新的沟通方式。那除了微信还有什么功能可以与人沟通呢？电话、短信、qq、包括一些需要集体会议沟通的软件等等。这些功能我们可以统一把它们归类为———通话。 还有同学说我可以用手机在网上买食品，买文具，买生活用品等等。根据这位同学说的我们在手机上会找到很多网购平台都具有这个功能———购物。 这时候就有同学说到了，我不仅网上购物要用到手机，现实生活中，我们出门已经不带钱包了，就只带一部手机，需要支付时，拿出手机就可以扫码支付，水费、电费、暖气费、停车费等等都可以用手机来支付。所以智能手机还有一个强大的功能就是———付费 除此之外同学们还会想到很多智能手机的功能，我们一起用气泡图的形式来看一看，有的同学说我们家出去旅游的飞机票、火车票、看电影的电影票都可以在手机上买，我们可以把这些归类为订票。有的同学说我们可以用手机听网课，查阅资料呀!看来手机还有学习功能。有的同学说到陌生的地方旅游，不认识路，可以用手机来导航。还有同学说手机还可以拍照片和录视频呀，那我们可以说它具有影像功能。还有很多同学说到手机上还有闹钟、日记本、手电筒、日历等等等等。可以看出我们智能手机的功能是如此的强大，几乎涵盖了人们生活的方方面面。 那么你们有没有想过这么强大的功能背后，是什么在支撑它呢？ 以我们常用的微信为例，它能进行即时通话，它的背后是什么在支撑呢，请先看一段视频资料 通过视频我们发现手机与手机之间的通信是依靠无线电基站也就是我们常见的信号塔完成的，而我们语音信号的传递也离不开无线电基站，当我们对着手机1说话时，它会把我们的的语音编成可以被基站接收的信号，然后发送给离手机1最近的基站1，基站1再把接 ... ...