11.2 社会历史的主体 课件-2020-2021学年高中政治人教版必修四（59张ppt+1视频）

第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛 11.2 社会历史的主体 党史小知识： 中国共产党百年历史，可以划分为四个历史时期： 1921.07———1949.10 新民主主义革命时期； 1949.10———1978.12 社会主义革命和建设时期； 1978.12———2012.11 改革开放和社会主义现代化建设新时期； 2012.11———今天 中国特色社会主义新时代。 在这四个历史时期，中国共产党完成和推进了四件大事。四件大事铸就了中国共产党百年辉煌。 思考：百年成就是谁创造出来的？谁创造了历史？ “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” “我将无我，不负人民。” “人民至上、生命至上。” …… 一路走来，习近平总书记的人民情怀始终饱满深厚。在这个特殊的年份，总书记“以人民为中心”的发展思想愈加凸显。 感受人民领袖习近平的爱民情怀 “历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”。 “大人物心里之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。 历史的意义在于“超人”的诞生，“超人”具有“决定一切的力量”，“可以使千万年的历史生色”； 人民群众“是一堆任人使用的无定形的材料，是一块需要雕刻家加工的石头”。 梁启超 尼采 英雄史观 孟子 “民为贵，社稷次之，君为轻”； “诸侯之宝三：土地、人民、政事。” 荀子 “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟，君以此思危，则危将焉而不至矣。” 拿破仑虽然是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥着领导核心的作用，但人民群众才是社会变革的主力军，资产阶级的辉煌成就就是广大人民争得的。 不能 群众史观 没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞻目的业绩么？ 观点一：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”。 “大人物心里之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。 观点二：“群众才是真正的英雄！” “人民，只有人民群众才是创造世界历史的动力！” 你同意以上哪种观点？究竟谁是历史的创造者？ 历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。 ———梁启超 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 ———毛泽东 PK 英雄? 人民群众? 人是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的。 唯物史观强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。 人民群众的地位： 人民群众是实践的主体，是历史的创造者。 人民群众是历史的创造者 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们 探究一： 只要是中华人民共和国公民就属于人民群众的范畴吗？ 一、人民群众是历史的创造者 1、人民群众的含义 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。既包括普通个人，也包括杰出人物。 ①“人民群众”既有量的规定性，是“人们”中的大多数。又有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。 ②人民群众是一个历史范畴，不同国家、不同历史时期有不同的内涵。因此不是永恒的范畴。 ③劳动群众是人民群众的主体部分。（人民群众≠劳动群众） ④现阶段我国人民群众的范围：全体社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者。 正确认识人民群众这一概念： 劳动群众 人民群众 全体公民 关系示意图 01 全体公民 02 人民群众 03 劳动群众（人民群众的主体部分） 判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴 有学者指出，每一个活过的人，都能给后人的路涂上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是含泪的烛光。这一观点告诉我们（ ） ①历史是无数个人相互作用的合力的结果 ②人民群众能根据自己的意愿自由地创造历史 ③每个人都应对社会历史的发展贡献力量 ④巨星决定社会历史发展的方向 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A （英雄史观） 是唯心史观。把某些伟大人物的思想和意志说成是历史发展的决定 ... ...