第一周 面积和观察物体 5.观察物体（三） [题型概述] 在正方体中还有一些智、巧、趣题，下面我们继续学习并感受其中的乐趣。 [典型例题] 如图所示，每个正方体的六个面都按同样的顺序写有1、2、3、4、5、6这六数字。请判断出每个数字的对面的数字是几。 思路点拨 有了昨天学习的本领，我们不难判断得出：5的对面是6，3的对面4，1的对面是2。 [举一反三] 1.如图所示，从一个正方体上切下一个角，还有几个角？ 2.如图所示，一只蚂蚁从正方体的A点爬向F点（沿着正方体的表面爬），请你帮它找出一条最近的路线。 3.如图所示，在①～⑤这五个图形中，有一个不是正方体的展开图，那么，“不是的”图形的编号是哪个？ [拓展提高] 有一个立体图形，从各个方向看到的图形如图1所示，它最少是由多少个小正方体木块堆积而成的？ 图1 思路点拨 我们先根据从五个方向上看到的图形，把这个立体图形画出来，如图2所示。数一数可知，它最少是由15个小正方体木块堆积面成的。 图2 [奥赛训练] 4.如图所示是由一些棱长为1厘米的小正方体木块堆积而从各个面看到的视图，它最少有多少个小正方体？ 5.如图所示是由一些棱长为1厘米的小正方体木块堆积而从各个面看到的视图，它最少有多少个小正方体？ 6.在中国古代数学中，两个形状相同的圆柱以垂直的方向相互穿插，如图所示，中间重合部分所构成的几何体称为“牟合方盖”，从正上方俯视“牟合方盖”，呈现的图形为 。（画出图形）
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