第3课土地改革 导学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 同步学案 第3课《土地改革》 【知识与能力】 ?知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革运动的基本过程；理解土地改革顺利完成的原因和重要意义；培养学生分析、解决问题的能力，培养学生调查、搜集与整理历史资料的能力。 【过程与方法】 通过归纳中国历史上有关土地问题的史实，培养学生纵向联系历史知识的认识和能力，掌握学习历史的基本方法。 【情感、态度与价值观】 激发学生热爱中国共产党、热爱祖国的情感，增强历史责任感；理解基本国情是国家制定政策的依据，认识到了解我国基本国情的重要性。 【重点难点】 教学重点：土地改革的开展和土地改革的意义。 教学难点：土地改革的背景和土地改革的意义。 ?歌剧《白毛女》讲讲述了这样一个故事： 恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。那么，是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的?这种制度何时在我国彻底消灭? ? 知识点1?：《中华人民共和国土地改革法》的实施。 （1）原因： 新中国成立后， 新解放区 还未进行土地改革。广大农民迫切要求进行 土地改革 ，获得土地。 封建土地 制度严重阻碍农村 经济 和 中国社会 的发展。? （2）颁布： 1950 年，中央人民政府颁布《 中华人民共和国土地改革法 》。? （3）具体内容： 规定废除 地主阶级封建剥削 的土地所有制，实行 农民 的土地所有制。全国 分批进行 土地改革，没收地主的土地，分给 无地或少地 的农民耕种。同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在 劳动 中改造自己。? （4）成果：到 1952 年底，除部分 少数民族 地区外，全国大陆 基本上 完成了土地改革。? 知识点2：?土地改革的意义。 （1）政治方面：彻底摧毁了我国2?000 多年的 封建土地 制度，消灭了 地主 阶级；农民得到了土地，成为 土地 的主人。巩固了 人民 政权。? （2）经济方面：解放了 农村 生产力，农业生产获得迅速 恢复和发展 ，为国家的 工业化 建设准备了条件。 ?【合作探究】1 新中国成立初期，在完成民主革命遗留任务的运动是什么?为什么说这次运动是“中国历史上几千年来最大最彻底的改革”? ? 【答案】土地改革；土地改革的完成，彻底催毁了我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级:农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 【合作探究】2 阅读教材14页材料研读：结合这段文字，思考为什么要把地主家的土地分给农民？ 【答案】中华人民共和国成立以后，新解放区还没有进行土地改革，封建土地制度还存在。中华人民共和国是人民民主专政的社会主义国家，要实现人民真正的当家作主，就要废除封建土地制让农民真正成为土地的主人。同时，这也是国家建设的需要。 【合作探究】3 封建土地所有制与农民土地所有制有何异同？ 【合作探究】4 结合教材15页相关史事，归纳土地改革有什么历史意义？ 【答案】 （1）彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭； （2）农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人； （3）使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 【动动手】动手制作本课知识结构图。 一、选择题： 1．（2019年黑龙江大庆）1950—1952年进行的土地改革运动依据的法律文献是（ ） A．《中华民国临时约法》 B．《中国人民政治协商会议共同纲领》 C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国宪法》 【答案】C 2.（2019年四川乐山）下列有关土地改革的表述，不正确的是（ ） A．消灭了封建剥削制度 B．解放了农村生产力 C．增强了民族自豪感 D．促进了农村经济的发展 【答案】C 3.（2018 ... ...