三河市翟各庄中心小学高雅 祝福语接力赛 说一说—我的祝福 导入： “心想事成” “万事如意” “一帆风顺” 这只是我们的愿望 而已，人生不如意 十之八九，挫折在所难免。 本节课要解决的问题： 1、挫折的含义以及产生的原因？ 2、我们应该怎样应对挫折？ 做试验时，我做了好几次，可是都没有成功，真烦！ 爸爸妈妈总吵架， 做什么我都没有心情。 妈妈又打我了！ 你遇到过挫折吗？你当时的心情怎样？请描述一下你当时的心理反应。 挫折是指人们遇到的失利、失败和阻碍等，以及由此产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。 1.什么是挫折？ 人物猜猜看 她是一个从事兵乓球 项目的运动员 她多次获得世界冠军 她个子很矮 邓亚萍从四五岁就开始练乒乓球,八岁时已经技艺超群。这时,河南省集训队招人,她满以为自己可以进入省队,但盼来的是“个子太矮,没有发展前———的落选消息,年幼的邓亚萍伤心的哭了。后来,郑州队收下了她,集训时她有时不能在规定的时间内跑完3000米,被罚重新跑,她都能顽强地坚持到底，她不断加大自己的运动量，坚持连续打完16筐球,和别人穿一样重的沙衣,绑一样重的沙袋…… 经过几年的拚搏,邓亚萍取得了巨大的成绩。13岁时,力克当时的世界冠军.此后又在世界乒乓比赛中,为我国争得了一个又一个荣誉。 思考： 1、邓亚萍8岁时遇到了什么挫折？ 2、邓亚萍受到挫折后的心理感受如何？ 3、邓亚萍受到挫折的原因是什么？ 省队不批准她加入，集训被罚重跑 失声痛哭、气愤、伤心。 个子太矮、年龄太小。 张海迪5岁时，因患脊髓血管瘤，造 成高位截瘫。多年来，她用钢铁般的 意志同疾病顽强斗争，勤奋学习。 张海迪从5岁到10岁，先后做了三次大 手术。第三次手术后，他只能一动不 动的躺着，连脖子也不敢扭，她让爸 爸把书放在枕边，在桌子上支一面与 眼睛平行的镜子，这样就能看书了， 镜子里的字是反的，看一行再要好半 天，他就是靠这种“镜子书”学会了汉语拼音，学会了查字 典，认识了生字，知道了雷锋、高玉宝、保尔。后来， 张海迪就是凭着这种坚韧不拔的毅力，刻苦学习的精神， 学习了针灸，学会了看病，又完成了大学课程， 熟练掌握了英语，成为作家，翻译家。 你所了解的古今中外知名人物还有哪些人曾遭受过挫折？能讲一下他们的事迹吗？ ◎失收的农民、下岗的工人、失败的生意、不如意的考试、 与父母之间的鸿沟…… 挫折并不是只有平民或者只有名人伟人 才会遇到，挫折是人生的一部分，人人在所难免 ◎ 双耳失聪的贝多芬、聋哑的邰丽华、饱受牢狱之苦的司马迁、 三起三落的邓小平……… 一、挫折和人生相伴 思考：产生挫折的原因有哪些呢？ 生理因素： 由于体力，智力，外貌以及某些生 理缺陷带来的限制. 心理因素： 由于个人知识和能力不足，对自己期望过高，或意志薄弱，造成愿望目标无法实现 考试成绩差 无法实现大学的梦想 (2）个人因素 如色盲 无法实现大学的梦想 自然因素： 人们不能预测和及时防范的天灾 如地震 自然因素： 人们不能预测和及时防范的天灾 如洪水 自然因素： 人们不能预测和及时防范的天灾 如台风 社会因素 人们在社会生活中遭到各种人为因素的打击和阻碍。 如战争 家庭因素 因家庭变故、父母态度粗暴等造成心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落。 如父母教育方式粗暴 考这么差，你给我滚出去! 学校因素 考这么差，你别想回家了！ 因老师的教育方法不当、同学关系不融洽等造成心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落。 如被同学欺负 造成挫折的因素 自然因素 社会因素 家庭因素 生理因素 心理因素 主观因素（个人因素） 客观因素 学校因素 学校因素 家庭因素 社会因素 个人因素 自然因素 有一批登山者从不同的路线接近顶峰。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者，当风 ... ...
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