2《学做快乐鸟》说课稿

2《学做快乐鸟》说课稿 今天我说课的内容是小学二年级道德与法治下册《学做“快乐鸟”》,下面我将从设计理念、教材解读、教学重难点、教学过程几个方面来进行我的说课。 一、设计理念在新课标指导下,我以本册道德与法治的主题“有创意地生活”为教学理念,以引导学生从生活的细节入手,在具体的生活事件中进行创新尝试,培育全方位的创新意识,以实现在创新中成就学生成长的目的。下面,我就“有创意地生活”的教学理念指导下,先来谈谈对教材的理解和分析。 二、教材解读?小学二年级道德与法治下册第一单元的第二课。这课着眼于从自我的角度,引导学生过愉快积极的生活。帮助学生正确看待“不开心”这一生活中的常态情绪,同时辨识情绪的道德意义,并帮助学生掌握基本的情绪排解方法。根据教材的特点和学生的实际,本课教学我安排两课时来完成,我讲讲第一课时我的设想。本课时我将完成的教学目标：1.感受身边的人和事给自己带来的快乐。2. 能够设法把遇到的烦恼变为快乐。3. 懂得并尝试给别人带来快乐。 三、教学重点、难点：重点 1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。 2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。 难点说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。 四、说教学过程? 我分作三个活动来完成。 　　第一个活动? 体验活动 　　当老师走进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。接着师在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物，看谁最有创意？接着老师小结：孩子们，我一进教室就表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看。对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑大家看看。还有，刚才的游戏开心吗？噢，有的开心，有的不开心呢。生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？板书课题，引出活动第二个活动??分享快乐 老师先说自己快乐事，然后让小组长组织四人小组的同学一起，轮流说说自己感到快乐的事儿。　然后全班展示交流，分享快乐 指名回答。要点：“笑一笑十年少”用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。 第三个活动? 故事启发 　　由书上第9页蜗牛和寄居蟹为啥不开心引出生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心。让学生先独立看懂故事；说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心？每人说一个；它们的不开心事儿能解决吗？怎样解决？准备好全班交流发言。这个小故事给你什么启发呢？在学校生活中，你遇到过这样的不开心吗？你的生活中遇到过哪些不开心的事儿？把它写下来，装进漂流瓶里。交换漂流瓶。以备下一节课使用。 ... ...