中小学教育资源及组卷应用平台 浙江省嘉兴市初中学业模拟考试 历史与社会·道德与法治 选择题。（每个选择题只有一个正确选项，多选不得分。共24题，每题2分，共48分） 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B C D B D A B A A B D D 题目 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 D C B A C A C B C B D D 二、非选择题。（共5个小题，共52分。） 25.（8分） （1）湖北省简称：鄂；相对位置：武汉位于湖北省的中西部，长江的北岸，汉江的西岸。（或长江与其支流汉江的交汇处）（2分） （2）自然原因：气候温暖湿润、多山地、丘陵，排水性好。人文原因：湖北省水利交通便利，茶叶种植历史悠久、茶叶品质好，茶文化丰富、政府政策支持。（自然特点和人文特点各写出1点得4分） （3）原因：广东省和湖北省之间存在着差异；目的：通过省际之间的交流与合作，达到互惠互利、合作共赢、协同发展的目的。(2分) 26.（1）宣传革命的理论和主张：三民主义。武装起义：南昌起义。（2分） （2）“政治意义”辛亥革命推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建君主专制。“失败”之处：袁世凯窃取辛亥革命胜利果实（或袁世凯取代孙中山当上中华民国临时大总统），中国半殖民地半封建的性质没有改变。（4分） （3）思想原因：缺少对传统文化（或儒家文化中的旧思想、旧文化、旧礼教）的彻底批判；应对方法：提倡学习西方的民主、科学。（4分） 27.（12分） （1）总统是政府首脑，享有行政权；立法、行政、司法三者相互独立，相互制约；明确联邦权力高于各州权力。（6分） （2）本题采用分层评价，评分量表如下： 等级 等级描述 得分 水平5抽象拓展层次 在水平4的基础上能够扩展材料本身的意义，并进行更为抽象的概括。材料运用充分，论证严密，表达清晰。 6 水平4关联结构层次 使用多个材料（事件及其影响）建立起联系，从政治、经济和通讯三个角度得出结论。材料运用较充分，论证较严密，表达较清晰。 4-5 水平3多点结构层次 使用多个材料（事件及其影响）得出结论，但未建构其逻辑关系或逻辑关系不严密。 3 水平2单点结构层次 使用一个材料（事件及其影响）就直接得出结论，或对材料解读单一，史实与结论没有联系。如只答宪法与美国政治或经济一方面关系的。 1-2 水平1前结构层次 没有应答；应答与美国1787年宪法、美国富强无关等；同义反复。 0 例如：美国自1787年制定联邦宪法后，确立了共和制政治体制，推动了美国各方面的进步。从经济上来讲，1787年宪法扫除了资本主义经济发展的障碍，从制度上为建立民族市场和国际贸易提供了保障；从通讯事业上来讲，1787年宪法推动了美国邮政事业的发展，利于商业等信息的传播。从政治上来说，1787年宪法建立的三权分立政治体制，避免独裁专制，推动了美国民主的进程，有利于保持美国政局的稳定。因此，在19世纪后半叶，美国成为资本主义经济强国。这些都证明孙中山先生的观点是正确的，即“美国达到今日这样的富强，是由于联邦宪法。”可见，法治建设是国家发展的重要基石，启示我国应不断深化和推动法治建设。（6分） 28.（10分） （1）类型：负面情绪；特点:情绪反应强烈。（2分） （2）情绪角度：人与人之间的情绪会相互感染。沈晓凤笑着对小姑娘说，是为了通过自己的笑容缓解小姑娘紧张害怕的情绪。（4分） （3）当我们的个人利益与集体利益发生冲突时，应该从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。抗击新冠疫情是一场集体战，而集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 抗击新冠疫情是大家共同的事情，每个人都要积极配合，努力克服生活中的困难，这样既能保障自身的安全，也能保障别人的安全。（三点中写出两点即得4分） 29 ... ...
