Unit 4 My Favourites Lesson 22 My Favourite Subject 教案

Lesson 22: My Favourite Subject教学设计 一、教材分析： 本课是第四单元 “My Favourite”系列学习主题之一“ My Favourite Subjects”，教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，教学内容以学生为中心,围绕最常用、最基本的英语词汇和句型交际用语逐步展开教学内容。丰富多彩的练习形式使学习活动化,活动交际化,即贴近了生活,所以能充分调动学生的求知欲和学习热情。通过本课的学习，要让学生能用英语来谈论自己喜欢的学科。 二、学情分析： 四年级学生对英语学习有浓厚兴趣，且英语口语表达能力较强，课堂中能灵活运用语言材料，在虚拟的情景中进行真实的交流，语言流畅，有一定的创造力和感染力。本课设计针对四年级学生的特点，把多种句型的练习融入到话题中去，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。 三、教学目标： 知识与技能目标： 1.学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：subject, Chinese, English, science, math, PE, art, music. 2. 学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： -- What is your favourite subject? -- My favourite subject is _____. 3.借助图片、表格、小游戏、对话表演等多样灵活有趣的形式，在轻松愉快的氛围中，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生学习的主动性和创造性使学生产生成就感，并自信地参与语言活动。 过程和方法目标： 1.学生能继续养成和提高这些基本的学习策略： 2.在日常情境中观察简单的英语对话； 3.养成听录音和跟读句子的习惯； 4.学习时要集中注意力； 5.要积极向老师或同学请教； 6.经常学习和说唱英语歌曲，歌谣，以便于所学语言的记忆和巩固。 情感态度目标： 1.继续培养学生学习英语的兴趣和好奇心； 2.培养学生的有意注意和坚强的意志，以及学习英语的信念，提倡 终身学习 把乐趣变成意趣,； 3.学生乐于模仿，敢于开口； 培养学生学会细腻清楚地表达“我最喜欢的...”的感情的语言的能力。提高自我意识。 四、教学重、难点： 重点: 1.学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：subject, Chinese, English, science, math, PE, art, music. 2. 学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： -- What is your favourite subject? -- My favourite subject is _____. 难点: 用句型 --What's your favourite subject? --My favourite subject is ____. 进行交流。 五、教法与学法 为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，按照学生的认识规律，我采用讲读法、直观演示法、交际法、愉快教学相结合的方法，培养学生的观察能力以及合作能力，让学生在实际交际运用中，主动地获取知识、发展能力，从而提高学生的听、说水平和自主学习意识。本课教学充分运用多媒体课件，形象直观地呈现教学内容，加强学生直观感受；采用小组合作学习的教学模式，促进学生的语言理解和运用能力。 六、教具准备：单词卡片、ppt课件等。 七、教学过程： step1.Class Opening and Review （复习旧知、导入新课） 1. Greetings 2.Sing a song(Red,Yellow,Green,Blue Stand up) （设计意图：师生互动可以活跃课堂气氛，调动学生积极性，以歌曲的形式可以让大家尽快投入到学习中来，另一方面也复习了以前所学，为下个环节的导入做铺垫。） 3. Free talk： Look at the pictures，answer the questions: 引导学生用已有知识进行对话练习，让学生自然而然的进行对话。 What's your favourite clothes/food? What are your favourite colour? (设计意图：将单词融进有实际意义的对话中，充分体现在交际中教，在运用中学的理念，通过这种方式便于学生的理解和运用。在听读的过程中培养学生良好的学习习惯，通过对话的形式让学生在情景 ... ...