(
课件网) 同学们，你们觉得我们周围的一切美吗？也许你忙于繁重的学业，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你一定会感到窗外的一切是那样的美好。天的晴明，地的广袤，山的挺拔，树的健壮，无不让你心动神摇。今天我们学习的《答谢中书书》就是一幅怡神悦性的山水画轴，让我们一同去欣赏吧。 11 短文二篇 第1课时 统编版·语文·八年级上册 答谢中书书 必备知识 02 必记字词 03 初读课文 04 CONTENTS 教学目录 学习目标 01 精读课文 05 课堂小结 06 1.积累文言实词、虚词，了解作者及写作背景。 2.欣赏文中不同景物的特点，领略不同的写景手法。 3.感受作者热爱祖国山河的感情和热爱生活、追求美好事物的情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。 学习目标 陶弘景（456—536），字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时道教思想家、医学家和文学家。早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。梁武帝礼聘而不出，便常以书信的形式询问他朝廷大事，时人称其为“山中宰相”。 走近作者 必备知识 谢中书即谢征（500—536），字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人，所以称之为谢中书。南北朝时，政局动荡，社会矛盾尖锐，不少文人隐居山林，从自然中寻求精神的解脱。因而他们在书信中常描山画水，表明自己所好，同时也是对友人的安慰。《答谢中书书》就是陶弘景隐居时回复谢中书的一封信。 创作背景 必备知识 文学常识 必备知识 古代的“书” “书”即书信，古人的书信又叫“尺牍(dú)”“信札(zhá)”，是一种应用性文体，多用来记事陈情。它的文学功能多种多样，可以抒情；可以写景，比如吴均的《与朱元思书》；可以写私人化的事件和感情；也可以谈论政事；还可以勉励后学；等等。 必记字词 古今异义 晓雾将歇 （古义：消散。今义：休息） 夕日欲颓 （古义：坠落。今义：精神萎靡） 词类活用 五色交辉 (名词用作动词，辉映) 一词多义 夕日欲颓(将要) 实是欲界之仙都(欲望) 自康乐以来(从) 自非亭午夜分(如果) 欲 自 认真阅读课文，结合课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。 1.圈出自己不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 自主学习 初读课文 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 四季 共同谈论 交相辉映 疏通文意 初读课文 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 将要 天明，天刚亮 消散 坠落 争着，争相 实在 参与。这里指“欣赏”“领悟”。 奇丽的景色 水中潜游的鱼 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 译文:山川（景色）的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论、赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树木，翠绿的竹丛，四季都有。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（这里）实在是人间仙境啊。自从南朝谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇丽的景色了。 1.课文可分为几部分？每一部分的内容分别是什么？ 分析讨论 精读课文 三部分 第一部分：“山川之美，古来共谈”总领全文。 第二部分：写景。先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”，而后分“晓”与“夕”两层来写。 第三部分：以“未复有能与其奇者”感叹总括前文。 2.“ 山川之美，古来共谈”两句有什么作用？ ... ...
