Unit3 What subject do you like best？(Lesson14) 教案

人教精通版三年级起点四年级下册 Unit3“What subject do you like best?” Lesson14 一、教学目标 1、知识目标： （1）能够听说读写本课重点单词“music（音乐）、art（美术）、maths（数学）、PE（体育）。” （2）能听、会说、会用本课所学重点句型“Do you like…? Yes, I do.” 2、技能目标： 能够运用本课所学的 “你喜欢……课程吗？”功能句型 “Do you like…?Yes, I do. /No, I don’t. （ 拓展） ”进行对话交流。 3、情感目标 激发学生的英语学习兴趣，使学生敢于开口，乐于开口，积极参与交流，增强学生学习英语的自信心，并让学生在学习过程中，培养合作意识和竞争意识。 教学重点和难点： 二、教学重难点 1、教学重点：能够听、说、读、写本课单词music、art、maths、PE，会用句型：Do you like…? Yes, I do. 2、教学难点：让学生掌握单词music、art、maths、PE的正确发音。能够熟练运用“Do you like…? Yes, I do.这一日常用语，运用本单元所学的学科单词进行替换练习。 三、学情分析 四年级学生，平均年龄在10岁左右，在朗读英语单词、句子方面由于口型发音问题很多学生会出现害羞，不愿意张嘴.因此，在课堂教学中我多采用老师与学生集体互动为主，个别鼓励提问为辅的教学方法，在学习英语知识的过程中，建立起学生英语学习的自信心，激发学生学习英语的兴趣，使学生敢于、乐于开口，为今后英语的进一步学习打下基础。 四、教具准备 1、媒体课件 2、电子点读软件 3、四线三格以便板书单词 五、教学过程 （一）、Warm up 导入： T：Before this lesson, let`s sing fruit song together.（在学习本课之前，让我们一起唱水果歌。） Next ,let’s practice the number.G1,G2…(接下来让我们一起练习数字。) （二）、Presentation Lesson14 1）T：Now, look at the TV. Do you like mangoes? Ss answer… T: Do you like pineapples? Ss answer… T: Do you like watermelons? Ss answers… T: Do you like English lessons? Ss answers… (教师通过PPT图片展示引课。) 2)T：Now, let’s learn lesson 14. First, let’s learn new words. 教师教授新单词music, art , maths , PE. 该环节中，每个单词教授三至五遍，然后再让学生齐读、分组读，最后进行one by one. 会读之后，教师和学生一起书空2遍。再给学生30秒时间记忆单词，最后进行 one by one. 3)T: Do you like music? Ss… T: ok. Let’s learn the new sentence. Do you like … 助动词Do引导的一般疑问句，你喜欢……吗？在此句中，do翻译吗？Ss:不翻译。T：OK，在此句中，助动词do帮助构成疑问语气，不翻译。Do 引导的一般疑问句有肯定回答和否定回答，也就是Yes, No回答 ，注意Yes, No后面的逗号不能丢掉。Read after me.教师教读三遍。 4）Listen to tape and follow it. 5) T: Learn the text. First, read it by yourself and try to translate the sentences.给学生时间阅读课文并试着翻译。 6) Ask students to translate the sentences. 7) Let’s listen to the tape together and read follow it. 8) 让学生集体读课文、分开读课文、会背的同学试着背课文。 （三）、Practice Ask ss to do pair work.(教师和一位同学给大家做示范，引导同学们做对话练习。) T：How many lessons do you have ? Ss … T: what are they? Ss: … T: Do you like it ? Ss: Yes, I do. I like it very much. 教师教读重点句型：Do you like music？Yes, I do. I like it very much. （四）、Summary 教师引导学生回顾这节课所学知识点。 （五）、Let’s check. 教师利用多PPT播放课堂检测部分指导学生完成课堂检测。 （六）、Home work 1、熟记本课对话，单词 ... ...