学科：美术 单元主题：感受民间艺术 课时：第一课时 类别：绘画 课题名称：学学做“蜡染” 班级：二（4） 教学目标： 初步了解民间蜡染的制作工艺，能初步使用水油分离的方法表现“蜡染作品”。 在观察与尝试中，发现蜡染制作的特点，用适当的工具表现蜡染作品。 感受民间蜡染艺术的魅力，体会蜡染制作的乐趣。 教学重点和难点： 教学重点：用水油分离的方法制作一幅“蜡染作品”。 教学难点：掌握油与水的使用特点，使制作的图案清晰、美观。 教学准备： 教师：范作、排笔、油画棒。 学生：各种绘画工具、纸。 作业要求： 基础层面：能使用水油分离的方法制作一幅“蜡染作品”。 拓展层面：设计一幅图案清晰、美观的作品。 教材分析： 本课是小学美术第四册第七单元“感受民间艺术”中的第二课。学生通过学习初步了解蜡染的基本工艺，并尝试用油画棒和水粉颜料相结合模仿制作“蜡染作品”。学生通过作品欣赏，感受民间艺术的魅力，通过体验制作，培养动手创造美的能力，提高了学生的审美体验。 学生分析： 二年级学生对于色彩和图案的设计学习，已经有了一定的经验，但是让学生用不同的绘画工具进行设计，孩子们还是第一次。因此，在设计中我注重创设与生活相关的情境，激发学生的兴趣，同时鼓励学生进行自主尝试、并总结蜡染的方法和要点，激发学生的创作热情，提升美术学习的趣味性。 教学过程 时 间 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 2 两分钟 预备活动 1、欣赏蜡染作品，发现蜡染作品的美。 欣赏作品，讨论并发现蜡染的美。 联系生活情境，引发学习兴趣。 3 一、观察与发现 （初步了解蜡染产生的过程） 视频介绍：蜡染工艺的由来。 揭示课题 看视频，了解蜡染知识，知道水油分离的方法。 明确课题。 通过视频介绍，让学生基本了解蜡染的原理，知道水油分离的方法，激发学生学习的兴趣。 10 二、尝试与体验 （尝试制作蜡染，并总结步骤及要点） 放：组织学生观察并尝试常规的美术材料（水彩笔、彩色铅笔、油画棒），并找出能替代工具表现蜡染的效果。 收：展示尝试的作品，师收集资源，引导交流与比较。 预设师生小结要点： 。油画棒能代替“蜡油”，水粉颜料能代替“染料”。 。颜色深浅搭配对比，图案会更清晰。 。油画棒画得粗、重，图案更清晰。 学生用各种绘画工具进行尝试，表现“蜡染”效果。 预设： 。水彩笔+水粉，不能体现水油分离效果。 。彩色铅笔+水粉，也不能体现效果。 。油画棒+水粉，效果最好。 对作品进行观察和比较，并进行交流。 了解绘画工具的使用、步骤和表现方法。 学生通过自主的选择，提升了他们探索新知的主动性。 通过对比和观察，让学生了解作品中存在的不足和改进的方法。 17 三、创作与实践 （创意设计蜡染画布） 出示各种图案形式： 。单独纹样 （师边示范边强调绘画要点。） 。对称纹样 （出示范画，请学生欣赏比较。） 出示作业要求： 。用水油分离的方法制作一块“蜡染花布”。 。图案清晰、美观。 4、组织交流构思，巡回指导。 1、欣赏了解图案的表现要求。 2、比较范画，提出意见。 明确作业要求。 讨论交流构思并尝试创作。 通过学习图案的形式，加深对花纹美的感受，并通过设计，激发学生的创作热情。 5 四、展示与欣赏 在情境中展示作业。 组织评价活动。 教师小结。 展示欣赏。 学生介绍作品并进行点评。 引导学生进行评价，提高学生的鉴赏能力，拓展蜡染在生活中的运用。 板书： 油画棒 粗、 重 蜡染 小色块 水粉颜料 对比强烈 ... ...
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