第七章 力 复习 课件—2020-2021学年八年级物理下册同步（38张PPT）

第七章 力 人教版八年级物理《第七章 力》 了解：弹性与弹性形变的概念；万有引力的概念；重心的概念。 会：进行力的三要素作图；进行重力的计算；分析增大或减小摩擦力的实例。 理解：力的概念、力的作用效果；力的三要素；弹力的概念；重力的概念；摩擦力的概念。 掌握：影响摩擦力大小的因素的实验探究。 认识：力的单位；弹力的基本特征；静摩擦力和滑动摩擦力。 能：利用弹簧测力计进行力的测量。 本章知识结构 一、力及其测量 1.力 （1）概念：物体对物体的作用。 （2）特点: ①力的物质性：力不能离开物体而独立存在； ②力的相互性：物体间力的作用是相互的； ③力的空间性：不接触的物体间也可能有力的作用，如磁场力。 （3）单位：牛顿（N），托起一个鸡蛋用力约0.5 N。 2.力的作用效果 （1）改变物体的形状。 （2）改变物体的运动状态。 3.力的三要素:大小、方向、作用点。 4.力的表示方法———示意图 沿力的方向画一条带箭头的线段。 5.力的测量工具———弹簧测力计 （1）制作原理：在弹性范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 （2）使用方法： ①使用前观察弹簧测力计的量程及分度值，检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线; ②测力时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上； ③读数时视线与刻度面板垂直。 二、重力 （1）产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力。 （2）方向：竖直向下。 （3）大小。 ①物体所受重力的大小跟它的质量成正比。 ②关系式：G=mg,其中g=9.8 N/kg。 ③测量工具：弹簧测力计。 （4）应用：重垂线、水平仪。 （5）作用点：重心。 （6）稳度与重心关系：重心越低越稳定（重心位置固定，支撑面越大越稳定）。 考点一：力 1.（2020济南）下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实际相符的是 （ ） A.用手托起两个鸡蛋的力大约是1N B.人感觉舒适的环境温度约为25℃ C.正常眨一次眼所用的时间约为1s D.一瓶矿泉水的质量大约为0.5kg ABD 夯实考点 【点睛】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。根据题目中涉及的物理量，可进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 2.（2020枣庄）俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看 （　　 ） A. 石头对鸡蛋的作用力更大 B. 鸡蛋对石头的作用力更大 C. 鸡蛋对石头没有作用力 D. 石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力 D 3.按照要求规范作图（作图时请用刻度尺，并把图线画清晰）。在图中画出茶壶受重力的示意图。 【解析】根据重力的方向为竖直向下，由重心位置画出一带箭头的线段即可。如图所示。 G 考点二：弹力 1.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 （ ） A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学 B 【点睛】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系；因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。 【解析】因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长；它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。故，答案是B。 2.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。 （1）实验中小明是通过观察　 　 来比较压力作用效果的。 （2）比较甲。乙两图所示实验，能够得到的结论是在　 　 相同时，　 　越大，压力作用效果越明显。 （3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　 　和　 　所示实验。 （4 ... ...