4.2实验：探究加速度与力、质量的关系&4.3牛顿第二定律同步练习（word版含答案）

人教版（新课程标准）高中物理必修1第四章牛顿运动定律2实验：探究加速度与力、质量的关系&3牛顿第二定律同步练习 一、单选题 1.在研究加速度a和力F、质量m的关系时，应用的是（? ） A.?控制变量法???????????????????????B.?等效替代法???????????????????????C.?理论推导法???????????????????????D.?理想实验法 2.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法中正确的是（? ） A.?实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车 B.?平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上 C.?改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力 D.?砝码及砝码盘所受重力就是小车做加速运动的拉力 3.在验证牛顿第二定律实验中，某组同学用如图甲所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系．请回答第（1）（2）问 （1）下列措施中不需要和不正确的是（　　） ①首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力 ②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动 ③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力 ④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力 ⑤实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源． A.①③⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.②④⑤ （2）某组同学实验得出数据，画出a﹣F图象如图乙所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（　　） A.实验中摩擦力没有平衡 B.实验中摩擦力平衡过度 C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行 D.实验中小车质量发生变化 4.在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中，下列说法中正确的是（????） A.?平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上 B.?每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 C.?实验时，先放开小车，后接通电源 D.?“重物的质量远小于小车的质量”这一条如不满足对探究过程也不会产生影响 5.如图所示，在水平面上行驶的车厢中，车厢底部放有一个质量 m1 的木块，车厢顶部悬挂一质量为 m2 的球，悬绳与竖直方向成 θ 角，它们相对车厢处于静止状态，由此可以判定（? ） A.?车厢一定正在向左匀加速行驶 B.?车厢一定正在向右匀加速行驶 C.?木块对车厢底部的摩擦力大小为 m1gtanθ D.?木块对车厢底部的摩擦力为零 6.一个质量m＝2 kg的物体放置在光滑水平桌面上，受到三个沿水平方向共点力F1、F2、F3的作用，且这三个力的大小和方向构成如图所示的三角形，已知F2＝0.5 N，则下列说法正确的是(? ) A.?这个物体共受到四个力的作用?????????????????????????????B.?这个物体的合力大小为0 C.?这个物体的加速度大小为1 m/s2?????????????????????????D.?这个物体的加速度与F2方向相同 7.质量为M的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为m的重物从高处放下，如右图所示，若重物以加速度a向下降落(a