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课件网) 文言文阅读 翻译技巧 教学目标： 1、清楚文言文翻译的得分点； 2、了解文言文易失分的地方； 3、掌握文言文翻译的方法和技巧。 教学重难点： 1、掌握文言文翻译的方法和技巧。 2、能把所学知识运用到陌生文本中。 文言文阅读 翻译技巧 字字落实， 直译为主. 句句通顺， 意译为辅. 信 文从句顺，力求通顺 生动形象，讲究文采。 字字落实，力求准确 文言文翻译三字标准 信 达 雅 1.保留专有名词。 凡是专用词语如人名、地名、国名、朝代名、年号、官职名、器具、度量衡名称等，均保留不译。 例： ①及鲁肃过寻阳。 ②拜左拾遗。 文言文翻译具体方法 留 2.删除无义虚词。 有些虚词在句中只起语法作用，无实在意义，在翻译时不必也不能落实，可删去不译。常见的情况有删去句首句尾的语气词、句中表顺接的连词、无实在意义的虚词等。 例： ①意将隧入以攻其后也。 ②二石兽并沉焉。 ②予独爱莲之出淤泥而不染。 删 文言文翻译具体方法 3.替换差异词语。 有以下几种情况：双音词替换单音词；本字替换通假字；现代汉语替换古今词义发生变化的词；词类活用替换。 例： ①与儿女讲论文义。 ②卿今当涂掌事，不可不学。 换 ③孤岂欲卿治经为博士耶 ④山不在高，有仙则名。 文言文翻译具体方法 4．调整特殊语序。 由于古今词法的演变，文言文语序和现代汉语的语序不尽相同，翻译时要做到在不失原义的基础上，应按照现代汉语的语法习惯适当调整。（倒装句） 例： ①何陋之有？ ②蒙辞以军中多务。 调 文言文翻译具体方法 5.增补省略成分。 文言文语言简洁常有省略，翻译时需补出省略的成分，否则会影响语义或不合乎现代汉语语法规范。常见的情况有补出省略的主语、谓语、宾语、介词等。（省略句） 例： ①复投之，后狼止而前狼又至。（屠） ②场主积薪其中。（于） ③投以骨。（宾语“之”） 补 文言文翻译具体方法 文言文的直译六字法 留 调 补 删 换 字 句 贯 人名、地名、年号、国号、 庙号、谥号、书名、物名等均保留不译 ; 与古今通用词语可保留。 一些无意义的虚词 ,如发语词，部分结构助词，语气助词等 ,应删去。 倒装句 应按现代汉语的语序调整。 句子省略的部分（主语、谓语、宾语、介词等） 单音节换成双音节词，古今异义词，通假字，词类活用等 总结： 留 删 换 调 补 贯 语句要通顺 文言文常见句式 1.判断句 一.基本形式是用“者，也” （1）“……，……者也” 牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 （2）“……者，……也”。陈胜者，阳城人也，字涉。 （3）“……者，……” 马之千里者，一食或尽粟一石 （4）“……，……也” 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也 夫战，勇气也 （5）“……也”此诚危急存亡之秋也 常见文言文句式 1.判断句 常见文言文句式 二.其它形式的判断的句式 （1）“为”，可译为“是”例：中蛾冠儿多髯者为东坡 （2）“乃”，可译为“是” 例：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏 （3）“即”，可译为“就是”例：吟鞭东指即天涯 （4）“则”，可译为“是”例：此则岳阳楼之大观也 （5）“是”做动词， 斯是陋室，惟吾德馨. 问今是何世，乃不知有汉 （6）“非”表否定判断，可译为“不是” .兵革非不坚利也 2.省略句 常见文言文句式 句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见。主要有： 一.省略主语 （1）渔人甚异之……（渔人）便舍船，从口入（《桃花源记》） 二.省略谓语或省略动词 (1)择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（《论语十则》） 三.省略宾语 (1)投（之）以骨。（《狼》）(代指狼) 2.省略句 常见文言文句式 四.省略介词 (1)林尽（于）水源。（《桃花源记》） 五.省略量词 文言文中数词后常 ... ...
