2《传统节日》教案 第二课时

中小学教育资源及组卷应用平台 传统节日 【简案】 第二课时 课前预习 熟读课文，了解课文中传统节日的一些风俗习惯。 教学内容 了解文中传统节日的风俗活动，会写本课要求书写的5个生字，能根据提示背诵全文。 教学目标 1.通过联系生活实际、观看视频等方法，了解清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节的节日活动以及风俗习惯。2. 通过节日排序，抓住节日活动特点，背诵课文。3. 了解我国丰富多样的传统节日，感受传统节日的魅力，激发爱国之情。 教学重点 了解清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节的节日活动以及风俗习惯。 教学难点 通过节日排序，抓住节日活动的特点，背诵课文。 教学用具 多媒体课件 教学过程 导入 （一）呈现课堂作业本读一读、记一记部分的内容，复习上节课所学生字。（二）出示图片，猜节日。（三）指名背诵前两句，导入新课。 新授 （一）探究一：精读课文，了解节日 1.自由朗读课文，完成任务：用横线划出另外五个节日的活动。2.熟读关于清明节的句子，理解“祭扫”。3.出示“端午节”相关句子，了解“赛龙舟”、“包粽子”、“挂艾叶”的习俗。4.播放视频，了解乞巧节的由来。5.出示相关句子，了解“中秋节”的意义。6.合作朗读重阳节相关句子，理解“踏秋”、“赏菊”、“登高”。7.出示最后一句，感受传统节日在年复一年中代代相传。（二）探究二：熟读成诵，拓展延伸。1.尝试背诵全文。2.学生自由发言，讲述课前搜集的关于其他民族的传统节日。3.补充拓展一些传统节日。4.补充与传统节日有关的古诗《元日》。5.出示关于节日的诗句，猜猜诗句描写的是哪个节日。 练习 （一）指导书写（二）完成课堂作业本第4题。 小结 回顾本课所学内容，归纳总结学习方法，感受传统文化的魅力。 作业 （一）基础作业：1. 书写本课新授的4个字，并组词。2. 有感情地背诵课文。（二）拓展作业：选择一个自己喜欢的传统节日，做一张小报。 【详案】 【课前预习】 熟读课文，了解课文中传统节日的一些风俗习惯。 【教学内容】 了解传统节日的风俗习惯，会写本课生字，能根据提示背诵课文。 【教学目标】 1.通过联系生活实际、观看视频等方法，了解清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节的节日活动以及风俗习惯。 2.通过节日排序，抓住节日活动特点，背诵课文。 3.了解我国丰富多样的传统节日，感受传统节日的魅力，激发爱国之情。 【教学重点】 了解清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节的节日活动以及风俗习惯。【教学难点】 通过节日排序，抓住节日活动，背诵课文。 【教学用具】 教师用具：多媒体课件 学生用具：无 【教学过程】 一、导入 （一）呈现课堂作业本读一读、记一记部分的内容，复习上节课所学生字。 （二）出示图片，猜节日。 （三）指名背诵前两句，导入新课。 设计意图： 对上节课的学习内容进行复习巩固，并引出新授课内容。 二、新授 （一）探究一：精读课文，了解节日 1.自由朗读课文，完成任务：用横线划出另外五个节日的活动。 2.熟读关于清明节的句子，理解“祭扫”。 （1）理解“先人墓前去祭扫”。 1　出示图片，资料补充。 2　通过字理，认识“祭”。 （2）理解“雨纷纷”，补充说明清明节前后的天气。（表示阴雨绵绵） （3）指导朗读“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。” 3.出示“端午节”相关句子，了解“赛龙舟”、“包粽子”、“挂艾叶”的习俗。 （1）交流讨论端午节其他习俗。 （2）齐读“过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。” （3）试背前四句话。 4.播放视频，了解乞巧节的由来。 （1）理解“乞巧”的意思。 （2）背诵“七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。” 5.出示相关句子，了解“中秋节”的意义。 （1）出示月饼、月亮的图片，了解中秋节是团圆的节日。 （2）认识“饼 ... ...