Unit 1 You can play football well

新标准英语第五册Module 6 self-assessment Unit 1 You can play football well. Ⅰ、学情及教材分析： 本模块主要是围绕Lingling要参加Sam and Amy 的足球队展开对话的，Sam和Amy努力发现玲玲所具备的成为足球队员的素质并给与了肯定，增加了玲玲的自信，让玲玲有了成为一名守门员的信心。通过学习让学生肯定自己和正确评价他人他人，所涉及到的句型是Can you … Yes, I can./No, I can’t.以及陈述句I can … well.本课时是本模块的第一课时，是语言呈现单元，是本模块的重点。 学生在四年级对句型Can you … Yes, I can./No, I can’t. 以及陈述句I can …有了基本的掌握，这对本堂课的学习打下了基础。 Ⅱ、教学目标和教学要求 1、知识目标：掌握well, badly,能正确认读单词catch, control, really, team, fantastic。 2、技能目标：通过学习能灵活运用Can you … 询问别人并做出回答，能用You can …well.对别人做出肯定，用I can…对自己做出评价。 3、情感目标：学生能够正确的评价他人并学会欣赏别人、鼓励别人，正确认识自己。 4、学习策略目标:学会参与小组合作、自主学习，并在合作中掌握应用知识。 Ⅲ、教学重点和难点 1、 重点：能灵活运用Can you … 询问别人并做出回答，能用You can …well.对别人做出肯定，用I can…对自己做出评价。 2、难点：单词catch, control的读音 Ⅳ、教学工具：单词卡片、录音机 Ⅴ、教学过程 Step 1、Warm-up (1) 用句型Can you… 及回答为学生准备了一首歌曲，配上《两只老虎》的曲子，让学生齐唱。 Can you run fast Can you run fast Yes, I can .Yes, I can. Can you jump high Can you jump high No ,I can’t .No, I can’t . (设计意图：用歌曲为句型及课文的学习做铺垫，同时激发学生学习兴趣。) (2)导入 T: Ok, good. You can sing well. This class we’ll learn Module 6 Unit 1 You can play football well. In this class, I divide you into four teams. Running team, swimming team, football team, basketball team.(指向评价量表介绍分组情况，在这开始team的学习) T: Can you catch the sun If you do well,you can catch it. 教授well. Step 2、Presentation 单词学习 （1） 学生借助音标能自己学会的提倡自己学，小组内互帮互助，用自己喜欢的方式充分认读 team, well, badly, really, fantastic （2）小组展示学习成果。（老师并给与相应的评价） （设计意图：利用小组合作学习，培养学生的自学能力，并在学习中体验成功的快乐。） （3）学习 control, catch. a. T: Boys and girls, do you like playing football Ss: Yes. T: We’ll build up a football team. Do you want to be in our football team Ss: Yes. T: Very good. But can you catch the ball Can you catch the ball well （ 板书catch the ball well） 由此引出catch并进行教学。 教师领读———学生拍手读———开火车———大小声读 以此引出 control 及control the ball 并用同样的方式进行教学 b. 小组内用自己喜欢的方式认读单词 control, catch 及短语catch the ball well， control the ball c. 小组展示（并给与评价） （设计意图：本环节充分体现“三讲”“三不讲”原则中其中的“一讲一不讲”，讲重点难点，学生能自己学会的不讲，充分放手并给学生机会） 句型学习 （1）引入 T: You did well at words.(well done！) Just now, I told you we want to build up a football team. do you want to be in our football team Ss: Yes. T: Can you run fast Ss: Yes, I can./No, I can’t. T: You can run fast. 用此形式引出重点句型： Can you run fast/jump high/catch the ball we ... ...