第十五课《临摹（一）》教学设计 教学目标： 1. 学会运用之前所学笔画、偏旁、结构及结构布势等方面知识，成篇临摹碑帖，写好该碑帖中的每个字。 2. 培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。 3. 进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。 教学重点： 临摹一段碑帖中的每个例字，抓住特点，务求准确。 教学难点： 运用之前所学笔画、偏旁、结构及结构布势等方面知识，体现碑帖中每个单字的特点。 教学过程： 1. 组织教学： （1）学生读课堂小知识。 （2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。 （3）学习《书法歌》，巡视学生坐姿。 2. 探究新知： （1）介绍新课：今天我们要尝试将以往学过的知识贯穿到整篇碑帖的临摹中。 （2）读帖 读懂这篇碑文的意思：九成宫周围微风吹拂，送来凉意，是盛夏消暑的好地方。 整体来看几行，每行几个字，共多少字？ 21个字，纵成行，横成列，字与字之间间隔舒朗。 （3） 分析例字写法 点名说说几个难写的字的书写特点：微、风、徐、动、凄、凉、信、体、养、胜、地 教师示范两三个字、 学生观察，在书上临摹52、53、54页例字。 3. 课间写字操 4. 书写实践活动： 课堂作业：进行临摹书写练习。 教师注意巡视指导。 5. 展示与评价活动： （1）比一比。（自评与互评） （2）展示较好的作品，拍照。 6. 书法欣赏活动： 7. 趣味笔墨游戏活动： 8. 总结整理活动： （1）总结这节课的收获。 （2）收拾整理书写材料。 教学反思：
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