押题04 阅读下面材料，按要求作文。（50分） “禁不住”，意思是“承受不住”“不能承受、不由得”。的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟让人无法抑制而难以自持。可是“禁得住”往往才是人生常态。 （1）请自拟题目，写一篇记叙文，题目中需包含“禁不住”或“禁得住”任意一词，讲述你的经历，或创作一篇故事。 （2）请你写一篇议论文，题目自拟，立意自定，阐述你对上述材料的思考。 （1）【写作指导】 这是一道任务驱动式作文题。材料给出了“禁不住”的义项，并指出“禁得住”的内涵。两个词语的意思都比较浅显易懂，不难理解。第一个写作任务明确作文文体为记叙文，要求题目中包含“禁不住”或“禁得住”任意一词，意在要求考生有可选择的余地，不管选择哪一个词语，具体写作时一定要注意：选材一定要典型，要写出自己“禁得住”的过程，内容要具体充实，尽量做到文从字顺，写出真情实感；合理安排内容的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思；恰当地运用写作手法，使表达更有文采；书写一定要整洁美观。 第二个写作任务明确作文文体为议论文，要求考生谈自己对上述材料的思考。这相当于明确了论题，考生根据材料中的两个词语的义项，发散思维确定自己的观点写作即可。若写“禁得住”，可以谈“禁得住”给人带来的好处，同时也可以与“禁不住”进行对比，更加突出“禁得住”的意义重大；若写“禁不住”，可以针对“禁不住”所带来的危害来谈即可。具体写作时，可以开篇提出观点，然后采用并列式或层进式的结构进行论述。分论点的设置要注意相互之间的关联性，论据要与论点相契合，并能适当延展分析，运用多种论证方法组织行文。 【佳作示例1】 禁得住考验，才能点亮自我 “寒风响枯木，铁火绕冬梅。”它似凛冬中的熊熊烈火，灼烧着寒风中的最后一枝梅花。烈火因梅花的芳香而旺盛，梅花因烈火的炽热而绚烂。那禁得住冷热交织的冬梅终将永恒的在画中绽放。 五年前，我开始了第一节属于我的美术课。三年后，我已经习惯了拿着炭笔不知不觉的将手弄的乌黑，新买的白色衬衫被弄上颜料，反复练习的那些物体的技巧也已刻在我的心中，似乎是因为成为了画室里的佼佼者，每天接受大家的称赞，使我仍欣然接受这枯燥的生活。 直到有一天我终于想通，自己没有必要再原地打转，我应该去尝试新的环境，接触新的技能，于是我义无反顾的去了一家名气不大的画室。这家画室的教学很特别，不像是我之前所在的地方，只是应试教育，这里主持国外的艺术培养，而我的创造力也属实缺乏，这也是我为什么来到这里的原因。 但一开始的我并不适应这里，我只得自己躲在角落里摆弄静物练习，无所事事，但看到别人的创作时也会产生一股向往。直到一次画室里的测试，果不其然的我拿到了D 等级，而我看到那些基础功底并不好的同学拿到了A，竟生出了一种迷茫。老师告诉我："不管是学生还是名家，大多数人都是从前人那里得到启发的。"我想我明白了他的意思，开始临摹一位我很喜欢的画家的画。可我又逐渐发现，我完全理解错了，我以为这是寻找启发，但这只是剽窃灵感。 慢慢的快要到了艺考的时候，我看见画室里的同学都在努力备考，而我却仍然一直没有找到我所喜爱的东西，我便去问我的老师，老师说：“其实你心中一直有答案的，看看你的书架，你的窗台，你当初所临摹的画家，每个人都是独特的。”我才突然惊醒，原来，我一直清楚自己的热爱，我爱那明亮的色彩，我爱那夺人眼球的光芒，我爱那不朽的生命，我只是怕这些想法太过幼稚，便不断地去伪装。 终于，我完成了第一幅属于自己内心的画，洁白雪地上升起了猩红的火苗，枯藤上的最后一枝红梅在火光中绽放，比那火种更加的耀眼。我终是禁住了这令人麻木的考验，在内心的指引下成功结束了 ... ...
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