2021--2022学年北京版生物七年级上册4.2绿色植物的光合作用-- 光合作用的发现过程 课件（22张PPT）

第四章 生物的营养 第二节 绿色植物的光合作用 光合作用的发现过程 初一年级 生物学 竹子的生长速度 初期：1-3cm/天，12-15天 上升期：5-10cm/天，5-7天 盛期：10-30cm/天，10-12天 2000多年前 ，亚里士多德（古希腊） 植物生长所需的物质 完全来自土壤 “植物的根是一张嘴，植物生活和生长所需的一切物质，都是通过根吸收了土壤汁得到的。” 资料 探究：观点“植物增重来自土壤” 是否正确？ 1648年，赫尔蒙特（比利时） 干燥土壤90.8kg 小柳树2.25kg 只用纯净 雨水浇灌 五年后 柳树长大 土壤烘干 后称重 1642年，赫尔蒙特（比利时） {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 实验前 实验后 变化 土壤干重 90.800kg 90.743kg -0.057kg 柳树 2.25kg 76.7kg +74.45kg 1.赫尔蒙特设计的实验研究的问题是什么？ 1642年，赫尔蒙特（比利时） {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 实验前 实验后 变化 土壤干重 90.800kg 90.743kg -0.057kg 柳树 2.25kg 76.7kg +74.45kg 2.你认为这个实验可以得到什么结论？ 植物生长所需的养料主要来自水， 而不是土壤 1648年，赫尔蒙特（比利时） 3.该实验能否推翻亚里士多德的推测？ 4.为什么要将柳树种在木桶中而不是土地中？ 2.25 kg 90.8 kg 76.7 kg 90.743 kg 五年后 纯净的雨水 1648年，赫尔蒙特（比利时） 5.为什么要在桶上加盖？ 6.为什么要浇纯净的雨水？ 2.25 kg 90.8 kg 76.7 kg 90.743 kg 五年后 纯净的雨水 1648年，赫尔蒙特（比利时） 7.实验前和实验后为什么要对土壤烘干后再称重？ 8.赫尔蒙特的实验有哪些不完善的地方？ 2.25 kg 90.8 kg 76.7 kg 90.743 kg 五年后 纯净的雨水 1771年，普利斯特利（英国） 一段 时间后 一段 时间后 一段 时间后 一段 时间后 蜡烛燃烧、动物呼吸会使空气变“污浊”， 污浊的空气不能用于蜡烛燃烧和动物呼吸。 绿色植物能“净化”因蜡烛燃烧或动物呼吸而变“污浊”的空气。 普利斯特利的结论 1779年，英格豪斯（荷兰） 1.该实验选用哪两组装置进行比较？ 单一变量是什么？ 1779年，英格豪斯（荷兰） 植物净化空气需要光 2.你认为这个实验可以得到什么结论？ 英格豪斯的另一贡献 植物的绿色部分 才能净化空气 英格豪斯的贡献 植物“净化”空气的条件———光 植物“净化”空气的场�———绿色部分 18世纪70年代，拉瓦锡（法国）发现空气成分 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}成分 所占空气总体积的百分比 氮气 78.03% 氧气 20.93% 二氧化碳 0.03% 稀有气体 0.98% 其它 0.03% 1804年，索苏尔（瑞士） 一周后： 氧气增多 二氧化碳减少 植物体增重 植物可以吸收二氧化碳释放氧气 1864年，萨克斯（德国） 清水 酒精 碘液 光合作用产生淀粉 1880年，恩格尔曼（美国） 为什么选用水绵？ 1897年，科学家首次把植物的这种生理活动称为光合作用。 ... ...