沪教版七下 1.4 沪宁杭地区 教案

6.4沪宁杭地区 一、教学目标 1.知识与技能： 了解沪宁杭地区的地形及对本区经济发展的影响，沪宁杭工业基地的基本特征，发达的交通运输网及对本区经济发展的作用，区内经济的地区差别，上海在全国的地位和发展前景 2.过程与方法： 运用沪宁杭地区图，熟悉本区主要铁路干线、工业中心、港口、商品粮基地和桑蚕、茶叶产区，学会分析本区经济发展地区的优势 3.情感态度与价值观： 结合对本区的经济腾飞、浦东改革开放的学习，提高参与建设的意识，明确早日成才的历史责任 二、教学重难点 沪宁杭工业基地的基本特征 三、教学课时 1课时 四、教学过程 （直接导入） 运用地图册上的“中国政区”图和课本上的“沪宁杭地区”图，要求学生找 出华东地区三省一直辖市的名称、简称和人民政府所在地，并简述本区的地理位置。 （读图）读“中国人口密度分布”图和“中国主要工业城市”图，再阅读有关课 文，归纳：本区人多地少、城镇密集、科技文化发达的区域特征。 （指导）使学生通过读图，建立地理事象空间分布的概念，既增强了感性认识， 也提高了从图中找出本区区域特征依据的能力。 （过渡）阅读地图册上的“气候和气候资源”有关图表，提问：哪一条重要的地 理界线通过本区？本区的温度带、干湿状况如何？本区以哪一种气候类型为主？ 它具有怎样的气候特征？复习旧知，奠定基础。 （提问）1.本区以什么地形为主？找出长江中下游平原、以太湖平原为中心的长 江三角洲、淮河平原和浙闽丘陵，找出本区最大的湖泊和最大群岛，得出本区地 形特点表现为平原和丘陵参半。2.长江中下游平原为什么到处是成片的稻田、鱼 塘、桑园，被誉为鱼米之乡？启发学生从地理要素的相互联系上进行深入探讨。 （读图）读“沪宁杭地区”图，要求学生讲出本区主要的铁路干线：京沪、沪杭、 浙赣、陇海、京九铁路等；讲出内河航运的主要河流：长江、京杭大运河以及濒 临的海洋和主要海港。 （讨论）本区发达的水陆交通网络对经济发展的积极影响，“要致富，先修路”。 教师归纳并指出，本区经济还存在着明显的地区差异。 （读图）阅读地图册上的“沪宁杭地区”图和课本上的“沪宁杭地区工业分布” 图，读出沪宁、沪杭甬（宁波）铁路沿线的城市，以及濒临长江、京杭大运河、 太湖的城市，讲出这些城市的主要工业部门。 （教师归纳）辅以数据资料，使学生了解沪宁杭工业基地在全国举足轻重的地位。 沪宁杭工业基地面积、人口、工业产值占全国比例 沪宁杭工业基地 面积 人口 工业产值 占全国比例 1％ 6.5％ 1/5 沪宁杭工业基地四个工业区的位置特点和类型 沪宁杭工业基地 工业区主要城市 工业区位置 工业区类型 南京、镇江、扬州 沪宁铁路沿线 重化工和综合工业区 苏州、无锡、常州 机电、轻纺工业区 杭州、嘉兴、绍兴 沪杭甬铁路沿线 轻纺、机电工业区 宁波、舟山 杭甬铁路、濒临东海 重化工业区 沪宁杭工业基地发展工业经济基础雄厚、技术力量强、交通便捷，是我国最大的工业基地 （补充）沪宁杭地区的环境污染和治理措施。 （介绍）“上有天堂，下有苏杭”的由来。 （总结）辅以景观资料，组织学生结合实际漫谈，激发学生热爱家乡的情感。 2 ... ...