教 案 学科 书法 年级 四年级 教者 课题 《日字旁》 课时 1 教 学 目 标 1、理解掌握日字旁的书写方法。 2、认识带日字旁的形体特征，掌握日字旁与字右部的结构规律。 3、了解“日”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。 重 点 了解“日”字五种书体中的不同形态。掌握日字旁的书写方法。 难 点 掌握日字旁的书写方法 教 具 幻灯片 墨汁 毛笔 宣纸 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 组织教学 导入新课 讲授新课 回顾写书法的基本要求（坐姿要求、握笔方法、书法用品摆放），调整好情绪，准备上课。 欣赏五种不同碑帖中“日”字的写法，并简单介绍一些关于这几个碑帖的基本知识。 出示课题：第二课 日字旁 一、分析“日字旁”的形态 对比独体字“日”和“日字旁”，说说当日变成日字旁时字体、笔画上发生了哪些变化？ 教学日字旁的书写 教师分析讲解书写要点 “日”字作为左侧的偏旁时，要写得狭长。第一笔竖斜切入笔，收笔处课悬针亦可垂露。横折笔画中的横左低右高，然后折锋向下写竖，横细竖粗，中间短横与两数相连，也可以写成点画。最后一笔横变提，斜点下笔，收笔较轻。 观察视频关于日字旁的写法 教师做示范，边板书边讲解，学生模仿 学生独立练习，教师巡视，发现问题及时纠正 展示个别孩子的作品，说说好和不好的地方，然后再练写几个。 回顾写书法的基本要求 欣赏碑帖，感受同一字不同字体的美，简单了解一些书法常识。 对比分析“日”到“日字旁”的变化 认真观看视频，体会日字旁的书写方法 学生临摹、书写、点评、 教学过程 教 师 活 动 学 生 活动 四、课堂小结 教学带有日字旁的生字的书写 介绍唐代碑帖《九成宫醴泉铭》 《九成宫醴泉铭》介绍的是九成宫的来历和其建筑的雄伟壮观，这是欧阳询晚年的经意之作。欧阳询的楷体严谨工整，笔力刚劲，一丝不苟。 观察其中的三个字“時、暉、曠”的特点、用笔及结构特征。 “時”高低相称、并列有序 “時”相依相偎 “曠”主辅相谐 观看视频，教师讲解这三个字的写法，提出具体要求，学生完成书法书后的单勾临写，学生写的同时，教师巡视，发现问题及时纠正。 作品采用学生互评，小组内互评，集体评议的方式。 课内拓展 让学生了解书法园地中的摩崖石刻，简单介绍其中的《石门颂》《西狭颂》《泰山经石峪金刚经》的书法特点以及它独特的艺术价值。 这节课我们学习了日字旁以及带有日字旁生字的写法，希望课下多多练习，才能写得一手好字。古人云“心粗气浮，百事无成，书虽小道，定须静定”，告诉孩子们书法虽然只是一门技艺，也需要静下心来，认真书写，在今后的生活中也需要静下心来，踏踏实实，正所谓工工整整写字，方方正正做人。 感受唐代碑帖的魅力 观察这几个字，并说说它们的特点 学生书写 点评学生的作品 感受摩崖石刻的艺术价值 板 书 设 计 第二课 日字旁 日 ... ...
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