北师大版 集字练习 教案

第8课 始于足下--欧体词组集字练习 教学目标: 1.知识与技能:通过观察、赏析、临摹，初步掌握欧体楷书的特点，完成欧体楷书临帖集字练习；初步了解书法作品创作的基本章法。 2.过程与方法:采用观察、对比、归纳、实践等方法让学生体验书法学习与创作的乐趣。 3.情感态度与价值观:在赏析、临摹、创作的过程中，感受中国书法艺术独特的美；培养学生细致观察、专心书写的习惯；激发学生热爱祖国传统文化的热情。 教学重难点: 1.掌握“始于足下”四字的结字要领，了解欧体楷书的特点，准确临写欧体楷书笔画。 2.集字书法作品的基本布局方法。 教学准备: 课件、铅笔、红笔、文房四宝等。 教学课时: 一课时 教学过程: 一、谈话引入，揭题 1.孩子们，我们都做过成语接龙的游戏 ，今天我们来玩一个谚语接龙，可敢挑战？好，老师说上句，请你接下句，听好了！“台上一分钟，台下十年功 。”(指名)不错，反应真快 。“冰冻三尺，非一日之寒 ”(指名)正确 。“只要功夫深，铁杵磨成针 ”(指名)。“世上无难事，只怕有心人 ”。“玉不琢不成器，人不学不知义。 ”(齐)“不积跬步，无以至千里 ”(齐)“千里之行，始于足下 ”(齐) 2.不错 ，“千里之行，始于足下 ”这一谚语出自老子的《道德经》第64章 ，意思是(指名说 )一千里的路程是从迈第一步开始的 ，比喻做事情是从最基本的一点一滴开始的 ，逐步进行，最后才能获得成功 。对，我们学习书法也一样，要从写好一笔一画开始，同学们，让我们一起走进今天的书法课堂，来共同书写老子告诫我们的 “千里之行，始于足下 ”(生齐，师板书 ：始于足下) 二、名家赏析，激趣 1.汉字和书法，承载着文明的曙光 。书法艺术以其独特的艺术形式和艺术语言，释读了中国的传统文化内涵 。在中国五千年的历史进程中，书法名家辈出，群英璀璨 。今天我们就来了解其中的一位，请看大屏幕 。（视频展示） 2.刚才的短片让我们了解了书法大家欧阳询的书法造诣，他不仅是一位书法家，还是一位书法理论家。他的字体自成一派，我们称之为“欧体 ”。(板书:欧体)《九成宫醴泉铭》就是他的名作，让我们一起来欣赏。（出示课件学生欣赏） 3.（师旁白）《九成宫醴泉铭》是欧阳询晚年所写，字体浑厚沉劲，意态饱满 ；体方笔圆，融隶与楷。视为楷书正宗，被后世誉为“天下第一楷书”或“天下第一正书”。我们将要书写的“始于足下”就是集于《九成宫醴泉铭》。 4.掌握好结字要领，是写好字的前提。同学们，请默读课本17~18页的“学一学”内容，用笔勾画出这四个字的结字要领。 三、自主探究，临帖 1.观察，读帖 。(学生默读教材，勾画重要信息。课件出示自主学习提示 ) 2.交流四字的结字要领。(小组内交流 后全班交流 ) 始：同学们，让我们一起来看第一个字“始”。 写好“始”字要注意什么呢？（指名汇报） 对！女字旁稍稍倾斜，形成动势；它的提与“台”上部的折相对；“女”部撇点的收笔处与“口”的末横基本对齐。整个字做到左右有序（板书）。 于：谁来说一说“于”字的结字要领呢？（指名汇报） 请你先说一说第一个结字要领。 师：注意！于的部首是方部，在欧体书写中它发生了变形。接下来请你说一说第二个要领。请看！书写于字，左部略收，右部稍微舒展，注意左收右放（板书）。 足：“足”字的结字要领谁来说一说？（指名汇报）“动中有静”你怎么理解？对，左右力量的平衡，使“足”稳稳地站立。上部的“口”平和安定。写好“足”字就要做到———动中有静（板书）。 下：最后一个字“下”，谁来说一说？（指名汇报）是的，“下”字的竖往上的延长线将横分为左右两个部分，左轻右重；竖要写在竖中线上，做到中正（板书）。 3.教师归纳小结 ，示范书写。 （换展台）接下来，请看老师的示范！（教师边书写边讲解） ... ...