第七章第一节 动物的行为 一、教学目标 (1)知道什么是动物行为以及动物行为的生物学意义。 (2)了解动物行为的几种基本类型：觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、社群行为、迁徙（洄游）行为。 (3)通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力。 (4)认识研究动物行为的意义，关注动物的生存环境。 二、教学重点和难点 动物行为的生物学意义 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程 学习内容 教师活动 学生活动 导入 动物的行为 创设情境： 草履虫的应激性视频片段 导入新课： 许多动物从一出生就面临着严酷的生存竞争。先得找到食物，还要躲避天敌的捕猎，这些都得靠各种行为来实现。你知道动物有那些行为呢？ 提出问题： 激发学生学习兴趣，引导学生进行探讨和交流，归纳出动物有那些行为。 观看、聆听、思考与交流 得到草履虫的应激性概念 归纳出动物有几种主要行为：觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、社群行为、迁徙和洄游行为等。 一、觅食与防御 二、捕食：动物为获取食物而进行的运动 三、防御：动物逃避敌害保护自己的行为 区分动物的捕食和防御行为 播放图片： 多媒体播放变色龙的捕食和防御行为视频。 提出问题： 1、这些画面哪一些是动物的捕食行为？哪一些是动物的防御行为？ 2、你还能列举一些与动物捕食和防御行为有关的成语吗？ 仔细观看相关画面，思考老师提出的问题，并进行交流。 （如螳螂捕蝉，黄雀在后，狡免三窟等。） 捕食行为和防御行为的意义 虽然动物捕食和防御的行为多种多样，但对捕食者与被捕食者都会起到怎样的作用呢？ 与师共同归纳捕食者和防御者共有的特点。 归纳总结意义 动物与捕食和防御相适应的特征： 善跑、具犬齿利爪等。 防御： 个体-保护色（蝗虫） 警戒色（松毛虫） 拟态（竹节虫） 断尾（壁虎） 放臭气（臭鼬） 喷墨（乌贼） 提出问题： 结合前面的视频和自己已有的经验分析归纳和总结动物有哪一些与捕食和防御相适应的特征。 评价完善： 给予适当评价与学生一起进行归纳和完善。 分析动物的行为： 当一群乌鸦发现老鹰时，会聚众鸣叫。 查阅相关资料，结合前面的视频和自己已有的经验讨论和分析老师提出的问题，在老师引导下通过列表或其它方式进行归纳和总结，在黑板上进行展示和交流。 分析案例，表达交流。 四、繁殖行为 动物其它求偶方式： 鸣叫：蝉、青蛙等 留下气味：蝶、蛾等昆虫 比赛鸣叫：某些鸟类 展示美丽羽毛：孔雀等 抚摸：羚羊等 同一种动物求偶时竞争的意义：强者得以生存和繁衍，有利于动物物种的进化。 五、攻击行为 特点：同种生物之间，攻击过程中没有伤亡，一方示弱九马上结束。 创设情境： 多媒体播放转角牛羚的求偶行为。 提出问题： 1、你如何看待转角牛羚的这种求偶行为的？ 2、你知道转角牛羚为什么要争斗吗？ 3、结合上节课学习内容，归纳动物争斗行为产生的原因有哪些？ 评价和完善： 对学生交流进行适当的评价，归纳和完善动物争斗行为产生的原因。 启发探究： 1、动物还有哪些求偶方式？ 2、你怎样看待同种动物在求偶时的竞争？ 对学生交流进行适当评价，与生一起归纳总结得出结论。 播放希拉毒蜥的攻击视频 问题1、动物之间互相攻击的目的是什么？ 2、你所知道的动物之间的攻击行为的例子还有吗？ 3、请概括一下概念，什么叫攻击行为 观看画面： 领略动物世界的奥妙。 思考与交流： 思考老师提出的问题： 1、分析转角牛羚的这种求偶行为 3、归纳动物争斗行为产生的原因 后进行交流。 讨论与交流： 讨论老师提出的问题并进行交流。 与师一同归纳总结： 1、动物的其它求偶行为。 2、同一种动物求偶时竞争的意义：使强者得以生存和繁衍，对动物的进化有着重要意义。 学生思考讨论并回答问题。 攻击行为：同种生物之间为争夺食物 ... ...
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