2020-2021学年高中政治人教版必修四11.2 社会历史的主体 课件（共28张PPT+2个视频）

(课件网) 11.2 社会历史的主体 胸怀千秋伟业，恰是百年风华 党史小知识： 中国共产党百年历史，可以划分为四个历史时期： 1921.07———1949.10 新民主主义革命时期； 1949.10———1978.12 社会主义革命和建设时期； 1978.12———2012.11 改革开放和社会主义现代化建设新时期； 2012.11———今天 中国特色社会主义新时代。 在这四个历史时期，中国共产党完成和推进了四件大事。四件大事铸就了中国共产党百年辉煌。 思考：百年成就是谁创造出来的？谁创造了历史？ 01 开天辟地 (1921———1949) 中国共产党在新民主主义革命时期 完成救国大业 1948 解放战争·淮海战役 江苏·徐州 各解放区人民以无比巨大的热情，以源源不绝的人力物力给予前线以空前规模的支援。供应前方庞大部队的军需物资，全靠肩挑背负，小车推送。据统计，仅为支援淮海战役,动员起来的民工累计即达543万人，向前线运送1460多万斤弹药、9.6亿斤粮食等军需物资。陈毅元帅曾深情并形象地说过,淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。 材料一： 有人说：“英雄造时势” 也有人说：“时势造英雄” 问题：（1）如何评析上述观点呢？ （2）究竟谁是历史的创造者？ 人是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者。 1.人民群众的历史地位 一、人民群众是历史的创造者（原理） （1）人是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造。 （2）唯物史观强调社会历史首先是物质生产的历史，是人民群众创造的历史。 （1）人民群众的含义？ 一切对社会历史起推动作用的人们（普通个人和杰出人物）。 （2）人民群众的主体？ 劳动群众 （3）在我国现阶段，人民群众的范围包括？ 全体社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。 阅读教材P93专家点评，回答下列问题。 知识链接:全面理解人民群众 人民群众：一切对社会历史起推动作用的人们。 1 判断：图中的相关人物是否属于人民群众的范畴？ 3 2 4 劳动群众、人民群众和全体公民的关系 劳动群众 人民群众 全体公民 02 改天换地 （1949———1978） 中国共产党在社会主义革命和建设时期 完成兴国大业 材料二： 在中国共产党的坚强领导下，经过全国人民自力更生、艰苦奋斗，我们很快有了中国历史上的无数个第一：第一架飞机、第一辆汽车、第一台拖拉机，第一颗原子弹、氢弹先后爆炸成功，第一颗人造地球卫星发射成功，第一艘核潜艇顺利下水，第一座大桥———南京长江大桥，在世界上首次人工合成牛胰岛素，首次培育成功强优势籼型杂交水稻等。初步解决了几亿人的吃饭穿衣问题，这在当时也被公认为是创造了一个世界奇迹。 在这一时期优秀文学艺术作品也大量涌现，如小说《青春之歌》《创业史》，电影和舞台剧《红色娘子军》《霓虹灯下的哨兵》，歌剧《江姐》等。大型音乐舞蹈史诗《东方红》更是这一时期的经典。 思考：（1）这一时期我国取得了哪些方面的成就？ （2）取得这些成就离不开党的正确领导，更离不开谁？为什么？ （1）人民群众是社会物质财富的创造者 2. 人民群众是历史的创造者的表现： ①人民群众是社会物质生产的主体。 ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。 （2）人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 03 翻天覆地 （1978———2012） 中国共产党在改革开放和社会主义现代化建设新时期推进富国大业 1978 安徽·凤阳 “农村搞 ... ...