《欧洲西部———发达国家最集中的区域》教学设计 一、教学分析 （一）教材的地位和作用 本章安排在第九章第四节，之前我们通过对第九章东南亚、西亚、和撒哈拉以南非洲的学习，学生对区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。本节课在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习，加强联系性，让学生进一步提高说明地理问题和学习区域地理的能力，以实现区域地理教学目标的内容。 《欧洲西部》是世界地理分区部分的重要内容。本区虽然面积不大，但人口稠密，发达国家众多，占有重要地位。欧盟是重要的国际组织。本节课的内容为全面认识欧洲西部地理特征和进一步学习重点国家地理概况创造了有利条件。 二、学情分析 初一学生认知能力有差异，因此在学习时，采用自学和互学相结合的方式,调动其学习兴趣。小组讨论，学生归纳总结发言，进一步培养其分析问题能力和语言表达能力。用多种方式激发学生思考的热情和探究的欲望，发挥学生主体作用，不断提高认识，解决问题的能力。 三、教学目标 一、知识与技能 1.通过阅读欧洲地理位置图，说出欧洲的地理位置。了解欧洲西部是发达国家最集中的地区。 2.阅读欧洲分层设色地形图，分析欧洲的地形特点。 3.读欧洲西部气候类型分布图及气候直方图，说出欧洲主要气候类型的分布及特点。 4.知道欧洲主要的农业部门，分析欧洲气候、地形对农业的影响。 5.读欧洲西部工业分布图，分析欧洲西部工业的分布特点。 6.了解欧盟的发展历程和发挥的作用和知道欧洲繁荣的旅游业。 二、过程与方法 （1）通过读图分析、研读学习资料，了解欧洲西部地区范围、位置、地形、气候特点。 （2）通过读图分析欧洲西部主要工业区及分布特点，总结工业发展特点，从而掌握描述经济发展的方法 （3）通过资料了解欧盟成立发展的过程，，初步懂得国际合作的重要性，形成全球意识。 （4）通过资料和读图了解欧洲丰富的旅游资源和发达的旅游业。 三、情感态度与价值观 （1）通过分组合作探究，初步掌握分析资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣； （2）了解自然环境对人类生产生活的影响。 （3）通过本节课的学习，启发学生更加深刻的理解“一带一路”伟大构想的深远意义。 （四）重点难点 （1）重点： 1．欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点。 2．欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展畜牧业的关系。? 3．欧盟在本区的地位和作用，丰富的旅游资源。 难点：：欧洲西部的气候、地形特点以及对畜牧业的影响。 设计理念：创设研学旅行情境实施探究，学生以小组合作学习的方式，充分利用已有知识与地理技能解决学习问题，调动学生参与课堂的积极性、主动性，探究总结区域地理的学习方法。 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入 导入新课 出示欧洲西部图片 你喜欢旅游吗？古人说“读万卷书，行万里路”你怎么看？今天我们就合二为一，来一次研学之旅！ 学生思考回答 激发学习激情，调动学习兴趣 新授 新授 一、自然地理概况 1、位置与范围 2、地形和地势 3、气候和 河流 4、 二人文地理概况 4、农业 5、工业 6、旅游业和欧盟 指导学生分组命名 今天的研学之旅分成六个小组 1地理位置小组 2地形小组 3气候河流小组 4农业小组 5工业小组 6旅游业和欧盟小组 参与学生讨论，指导学生充分利用不同类型图解决实际问题。 展示欧洲西部的地理位置图 引导学生发言人指图说出欧洲西部的 半球位置 海陆位置 纬度位置 以及范围 展示欧洲地形图引导学生发言人通过分析地形图，找出西欧的平原、山脉、半岛、岛屿，并归纳地形、地势特征 总结： 1、以平原为主，地势低平；2、山脉分布在南北两侧； 3、海岸线曲折，多优良港湾； 展示欧洲西部的气候图，引导学生发言人指图说出欧洲西部的 ... ...
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