课件编号9427667

2.1.1 椭圆及其标准方程 课件 人教B版高中数学选修1-1 (2)(共20张PPT)

日期:2024-05-05 科目:数学 类型:高中课件 查看:60次 大小:781824Byte 来源:二一课件通
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(课件网) §2.1.1 椭圆及其标准方程 教具上有一条定长且没有弹性的细绳,绳子的两端拉开了一段距离,分别固定在了图板的两点处,下面请同学们套上笔,拉紧绳子,移动笔尖,看能画出什么图形? 实验探究(教材第32页): (一)引入实验 椭圆定义的探讨:   M F1 F2 注意:椭圆定义中的关键点: (1) 平面内 --这是大前提. (2)动点M与两定点 的距离的和等于常数2a. (3)距离的和2a 大于焦距2c ,即2a>2c>0. 椭圆定义:   平面内与两个定点  的距离的和等于常数(大于   )的点的轨迹叫作椭圆. |MF1|+|MF2|=2a M F1 F2 椭圆上的点M与F1, F2的距离的和记为2a。 这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距 ,记焦距为2c, (2a>2c>0, |F1F2|=2c) 绳长等于两定点间 距离即2a=2c 时, 绳长小于两定点间 距离即2a<2c时, M F1 F2 F1 F2 思考 为什么要求 轨迹为线段F1F2; 无轨迹。 求曲线方程的步骤是什么? (1)建立适当的坐标系,设曲线上任意一点M的坐标为(x,y); (2)找出限制条件 p(M); (3)把坐标代入限制条件p(M) ,列出方程 f (x,y)=0; (4)化简方程 f (x,y)=0; (5)检验(可以省略,如有特殊情况,适当说明) 结合椭圆的几何特征,有哪些建系方法?如何建系才能使椭圆的方程简单? M F1 F2 建立平面直角坐标系一般遵循的原则:对称、简洁 方案一 ? 建立平面直角坐标系的常见方案 方案二 方案三 方案四 其它方案…… 以F1、F2 所在直线为 x 轴,线段 F1F2的垂直平分线为 y 轴建立直角坐标系. 由椭圆定义可知 化 代 设 建 F1 F2 x y M( x , y ) 设 M( x,y )是椭圆上任意一点, 椭圆的焦距为2c,则有F1(-c,0)、F2(c,0). 则: O 椭圆标准方程的推导 现 限制条件为: 两边同除以 得 又设M与F1, F2的距离的和等于2a F1 F2 x y M( x , y ) 焦点在y轴: 焦点在x轴: 1 o F y x 2 F M( x , y ) 1 2 y o F F M( x , y ) x 椭圆的标准方程 的几何意义 b c a 观察下图:你能从中找出表示 的线段吗? 探究: a x c a y b 图 形 方 程 焦 点 F(±c,0) F(0,±c) a,b,c之间的关系 c2=a2-b2 |MF1|+|MF2|=2a (2a>2c>0) 定 义 1 2 y o F F M x 1 o F y x 2 F M 两类标准方程的对照表 注: 共同点:椭圆的标准方程表示的一定是焦点在坐标轴上,中心在坐标原点的椭圆;方程的左边是平方和,右边是1. 不同点:焦点在x轴的椭圆 项分母较大. 焦点在y轴的椭圆 项分母较大. 例1. 用定义判断下列动点M的轨迹是否为椭圆. (1)到F1(-2,0),F2(2,0)的距离之和为6的点M的轨迹. (2)到F1(-2,0),F2(2,0)的距离之和为4的点M的轨迹. (3)到F1(-2,0),F2(2,0)的距离之和为3的点M的轨迹 (二)例题讲解 例2.判断以下哪些方程表示椭圆,如果是,则判断焦点在哪个轴上?指出a2,b2 . (二)例题讲解 例3.(1) 椭圆方程为 ,如果椭圆上一点P到焦点 的距离等于6,那么点P到另一个焦点 的距离是 . (2) 椭圆方程为 ,如果椭圆上一点P到焦点 的距离等于6,则 的周长为 . 14 36 例4.(1)已知椭圆两个焦点的坐标分别是( -2, 0 ), (2,0),并且经过点P ,求它的标准方程. 解: 由椭圆的定义知 所以 又因为 , 所以 因此,所求椭圆的标准方程为 定义法 x F1 F2 P O y 例4.已知椭圆两个焦点的坐标分别是( -2, 0 ), (2,0), 并且经过点P ,求它的标准方程. 解:因为椭圆的焦点在 轴上,设 由于 所以 ① 又点 在椭圆上 ② 联立方程①②解得 因此所求椭圆的标准方程为 x F1 F2 P O y 待定系数法 例4.已知椭圆两个焦点的坐标分别是( -2, 0 ), (2,0), 并且经过点P ,求它的标准方程. 一个概念: 两个方程: 两种方法: 三个意识: |MF1|+|MF2|=2a (2a>2c>0) 定义法;待定系数法. 类比 ... ...

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