16.宇宙的另一边 一、看拼音，写词语。 liú tǎng mì mì lóu tī líng shēng chéng fǎ qíng xù yí dòng yuè guò qì chuǎn xū xū 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。 1.冲（chōng chòng）着丽丽学习钢琴的这股认真劲头，可以看出她并不是一时冲（chōng chòng）动，而是真的热爱钢琴。 2.弟弟很聪明，他的数（shǔ shù）学成绩在班里是数（shǔ shù）一数二的。 三、比一比，再组词。 淌（ ? ?） 栋（ ???） 椅（ ? ?） 册（ ? ?） 乘（ ? ?） 躺（ ? ?） 冻（ ???） 奇（ ? ?） 栅（ ? ?） 乖（ ? ?）照样子仿写词语 1. 白茫茫 （ABB） ? 2.气喘吁吁（ABCC） 五、给加点字选择正确的解释，填序号。 1.情绪。（ ） ①事情的开端； ②残余； ③指心情、思想等； ④指心情、思想等。 2.乘法。（ ） ①骑；坐（交通工具）； ②趁；就着； ③运算方法之一； ④佛教的教理和教派。 六、选词填空。 A.拜访 B.探望 1.张老师今天登门( )了我的爷爷。 2.妈妈要去( )一位好久不见的老同学。 A.思绪 B.思路 3.我想了很久,终于想出了计算这道题的( )。 4.看到这本书,我( )万千。 七、按要求写句子。 1.我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。(缩句) 2.在那一瞬间,决定把我知道的告诉大家。(修改病句) ? 给下面句子加上标点。 在宇宙的那一边 加法是这样的 大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫 那时 无数的孩子会从家里冲出来 打雪仗 堆雪人 滑雪《宇宙的另一边》教学设计 教学目标 1.会认“淌、秘”等6个生字，会写“淌、秘”等10个字，正确读写“星空、流淌”等9个词语。 2.有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。 3.能仿照课文展开想象，和同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密。 教学重难点 1.有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。 2.能仿照课文展开想象：宇宙的另一边还会有哪些秘密。 教学准备：多媒体课件 教学课时：1课时 课时目标 1.会认“淌、秘”等6个生字，会写“淌、秘、密、栋、梯、铃、绪”7个字。 2.有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。 教学过程 教学导入 课件出示图片，导入：同学们，这幅图画给了你什么样的感觉？生说一说。（浩瀚，美丽，广阔，磅礴，一望无际，神秘）这是一幅浩瀚的星空图，我们也称它为浩瀚的宇宙。你想不想知道宇宙的另一边有什么呢？这节课我们一起走进作者陈诗哥写的文章《16、宇宙的另一边》，一起去探讨一下宇宙的秘密，齐读课题。 检查预习 检查生字朗读并口头组词 课件出示： 淌 秘 栋 吁 绪 篇 检查词语朗读 课件出示： 浩瀚 汩汩流淌 秘密 气喘吁吁 白茫茫 纸鸢 思绪 穿梭 尴尬 拜访 教师指名认读，相机提示：“气喘吁吁”的“吁”不能读成yú。 3、指导书写“淌 栋”。 ①课件出示田字格中的范字。 注意“三点水”的写法，注意“木”字旁的变笔 ⑤学生练写，全班展评。 学习课文 默读课文，感知“秘密”。 ①教师提问：宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？ （学生交流，教师相机出示课件） 课件出示： 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。 ②教师引导理解“倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？（倒立的影子）从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”？（指名读） 课件出示： 那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 ③教师点拨：四个“一样”具体写出了“宇宙的另一边，是这一边的倒影”。学生 ... ...
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