2021年九年级中考模拟 语文试题 （本试卷共6页，满分为140分，考试时间为150分钟。） 一 积累与运用（20分） 1．古诗文默写。（10分） (1) ，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) (2)春蚕到死丝方尽， 。 (李商隐《无题》) (3)无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》) (4) ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (5)诚宜开张圣听， ， ， ， ，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》） (6)《游山西村》中“ ， ”不仅写出山村山环水绕的美景,而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望,进入新的境界。 2．下列词语中字形和加点字的字音全正确的一项是( )（3分） A．隔阂(hé) 角(jué)逐 融汇贯通 有条不紊 B．倔(juè)强 字帖(tiè) 心不在焉 轻歌慢舞 C．拘泥(nì) 溃(kuì )退 人情世故 矫揉造作 D．勾(gòu)当 冗(r?ng)杂 言简意骇 眼花缭乱 3. 根据语境作答。（4分） 优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。它要得到传承，就应（ ）公众生活。一些优秀的文化类节目（ ），说明很多人对它缺乏热情，缺少感受它的机会。 (1)为文中括号处选择恰当的词语。（2分） 融入 融进 备受关怀 备受关注 (2)修改文中画线句的语病,把正确的句子写下来。（2分） 4.下列文学和文化常识表述正确的一项是( )（3分） A. 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 B. 用典是古诗中常用的表现手法，这既可以使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性。比如:“闻笛赋”表达作者对故人的思念之情；“勒石燕然”表现作者渴望建功立业的心情；“遣冯唐”则是借冯唐赦免魏尚的典故表现作者渴望被朝廷再次重用的心理，等等 C．《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《江城子·密州出猎》都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊”“江城子”都是曲牌名，“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目，其作者分别是马致远、张养浩、苏轼。 D．中国是礼仪之邦,自古讲究礼。在称谓上，就更讲究礼的规矩。有对自己父母、儿女的称谓，如家尊、高堂、息女；有对别人父母、儿女的称谓，如令堂、令爱；有对男子的称谓，如夫子、父、甫、须眉；有对妇女的称谓，如裙钗、蛾眉、拙荆。 二 阅读（57分） (一)阅读文言文选段,完成1～5题。（14分） 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食①。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 淮阴屠中少年有侮信者，曰:“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰:“信能死，刺我；不能死，出我挎下。”于是信孰视之，俯出衿下，蒲伏②。一市人皆笑信，以为怯。 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰:“若亡，何也?”何曰:臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰:“若所追者谁何?”曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰:“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?”何曰:“王计必欲东，能用信，信即留;不能用，信终亡耳。”王曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将，信必不留。”王曰:“以为大将。”何曰:“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰:“王素慢无礼， ... ...
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