三年级下册语文第四单元质量检测卷 一、下面加点字的注音全对的一组是( ) A.干燥(zào) 灼伤(zhuó) 合适(shì) B.高雅(y?) 吻合(w?n) 大概(kài) C.逆风(nì) 超过(chāo) 空隙(xī) D.掀起(xiān) 一副(fú) 钳子(qián) 二、读句子,写词语。 1.学校的操场边上xiū jiàn( )了一座花坛,里面种满了各种各样的鲜花。春天,花儿开放,争奇dòu yàn( ), 迷人,引来了mì fēng( )、蝴蝶等kūn chóng( ),真是热闹啊! chang tu 2.为了把这次的ji?n chá( )任务做好,他kuà yuè( )了几座山,经过 cháng tú( )跋涉,zh?n què wú wù( )地到达了目的地。 三、词语搭配,看谁填得最好。 ( )的记忆力 ( )的卵 ( )地摆动 ( )的小喇叭 ( )的关系 ( )的花蕾 四、句子乐园。 1.照样子,写句子。 例:五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 (1)早上六点左右,美丽的龙葵 (2)早上七点,芍药花 2.用修改符号改病句。 我轻轻地点了小虾一下用一根小木棍。 3.运用加点词语造句。 你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟。 4.体会句子运用的修辞手法,然后仿写句子。 从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。 五、日积月累。 滁州西涧 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 , 。 1.补充诗句。 2.解释下面的词语。 独怜: 深树: 3.这首诗的作者是 代诗人 。 4.说一说最后两句诗的意思。 六、根据课文填空。 1.《花钟》一文中,作者通过观察发现花开的时间与 、 、 和 有密切的关系,文章也告诉我们应该具有的 的好习惯。 2.《蜜蜂》一文中,作者通过实验得出了这样的结论:蜜蜂靠的不是 ,而是一种我无法解释的 。 3.“这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。”这句话中“大概”一词表示 的意思,这个词说明这只是作者的一种 ,体现了文章语言的严谨性。 4.《小虾》一文中,作者通过对小虾的 、 等细节的描写,突出了小虾 的特点,抒发了“我”对小虾的 之情。 七、快乐阅读。 (一)课内阅读。 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。 一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 1.填空。 “ ”一词表明“我”最初知道“蜜蜂有辨认方向的能力”是不确定的,这句话点明了“我”做实验是为了验证这个“ ”是真是假。 2.“我”是如何准备这个实验的?用自己的话说一说。 3.从画“ ”的句子中,你体会到了什么呢? (二)课外阅读。 麻雀 冯骥才 这是群精明的家伙。 它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们为“老家贼”。它们几千年来生活在人间,精明成了它们(必备 必需)的本领。你看,所有的麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每毎经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。 这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分(锐利 锋利)。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动,脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没有看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种(阴谋 圈套),诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间的透明的网,等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的目光远远盯着它,却没有飞过去叼起米来的(勇敢 勇气)。它盯着,叫着,然后腾身而去———这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。 它们不 ... ...
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