珍爱生命 教学目标： 1．通过教学使学生初步了解每个人的发育、生长过程，知道胎儿发育各个阶段的特点。 2．通过体会妈妈十月怀胎的辛苦，懂得母爱的伟大，长大后要报答爸爸妈妈的养育之恩。 3．引导学生认识到生命的来之不易，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦，懂得父母养育自己不容易，培养学生珍爱父母、珍爱生命的情感。 4．培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。帮助学生了解浅显的生命科学的知识，培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力。 教学重点：通过活动让学生初步了解“我是从哪里来的”；激发儿童爱妈妈的情感。 教学难点：受精的过程的理解，使学生在活动中了解浅显的生命科学知识，体验到生命的来之不易，感受到成长的快乐。 教学准备： 1、多媒体课件（我从哪里来的动画视频,感恩父母的视频与歌曲,小宝宝孕育生长过程图片）。 2、学生课前向父母了解自己出生时的情况，带来《出生证》，准备两张自己的照片。（婴儿照与近照各一张）。 教学过程： 1、 感受生命来之不易 （1） 师说：“小朋友们，今天老师给你们带来了几位小伙伴，看，他们是谁呀？（指ppt让生来讲）他们还有话讲呢，来听听看。 （2） 咦？他们都在说什么呀？（贴板书：我从哪里来） 我是从哪里来的呢？下面来看一段视频，要注意看，仔细听哦。 ①刚才同学们都看得很认真，那现在知道小鸡小鱼是从哪里来的呀？（卵生） ②小朋友们，你是从哪里来的呢？还有谁有不同的说法？ 你在妈妈的肚子里是怎么吸收营养的呢？ 妈妈为了生一个健康的宝宝，付出了哪些努力呢？ 小结：通过刚才看视频，小朋友们知道了好多出生的秘密哦，你们来大声的告诉我，你是从哪里来的呢？（我是妈妈生出来的）是的，（手指课件———我是爸爸妈妈爱的果实）生齐读。 ③师说：是的，是爸爸妈妈给了我们生命，（贴板书：父母给了我生命）你们觉得我们来到这个世界容易吗？ （不容易） ④现在就让我们来做一个体验活动，活动的名字是“我来做一次孕妈妈”。 谁愿意来做次妈妈呢？（请两位女生上前来） 现在找位同学来读一读活动的要求 （1、把包带拉长到肚子的前面2、围绕教室走一圈 3、脱下换上自己的鞋子） 体验活动做完了，我们来问下他们有什么感受呢？（请生来谈体会）。 同学们，听了他们的体验，如果让你来做，你们想说什么呢？ 是的，妈妈真不容易啊，那你们知道吗，妈妈要拖着这样沉重的身体要多少个月啊（十个月呢），在这十个月中，妈妈还要做家务，赚钱养家，你们说来到这个世界上容易不容易啊？（不容易） （5）经过十个月的辛苦，可爱的你们终于来到了这个世界上，爸爸妈妈这个时候可高兴了，他们为你们提前准备了儿童房、买好了婴儿服、甚至早早给你们备用好了名字。在课前，老师让你们自己做好了小小《出生证》，哪位同学愿意上前面来给大家分享下呢？ (我出生的秘密) (请2位同学上前完整说出他的出生证：姓名、性别、体重、身长) 师找几位生提问：“经过你的了解，你为什么叫这个名字呢？”（评价：原来你这个名字包含了家人对你的希望，可见你对父母来说特别的重要啊） 再找生提问：“你刚出生的时候多重啊”（评价：过了这么久，爸妈依然把你的体重记得这么清楚，可见是多么疼爱你，你非常的重要啊） 2、 感受成长中父母的辛苦、学会感恩 （1）师说：在做小小出生证的过程中，可见爸爸妈妈多么的疼爱你，你在他们的心中非常的重要啊。出生以后，我们是怎样在父母的抚养下长大的呢？现在，咱们来做个“猜猜我是谁”的小游戏，小朋友们来看，他/她是谁呢？ （出示3组图片对比照，让生来猜） 1 小朋友们可真棒，这么快就猜出来了答案。 2 这是她小时候的照片，我们让她自己站起来好不好，看看她是谁呢。这是她长大的样子，你们看像 ... ...
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