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课件网) 第三单元 第3课时 1000以内的数的组成和读写(二) 导入 千万 百万 十万 万位 千位 百位 十位 个位 自 主 学 习 1、看一看：仔细阅读课本P28页内容两遍。 2、想一想： （1）例1中0可以摆在百位上吗？ (2) 可以用哪些方式表示数？不管用哪种方式表示数，_____在计数器中最重要。 3、做一做： （1）课本P29页练一练第1-3题。 （2）课本P29页练一练问题讨论。（A、B组） 小组讨论 1.组议：讨论 （1）例1中0可以摆在百位上吗？ (2) 可以用哪些方式表示数？不管用哪种方式表示数，_____在计数器中最重要。 2.准备展示：小组分配任务，准备展示P28页例题。 例1 用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。 0 2 3 千 位 百 位 十 位 个 位 0可以摆在百位上吗？ 我这样摆，读作：三百零二 千 位 百 位 十 位 个 位 3 0 2 展示 说一说 每个数位上的数字各表示什么? 千 位 百 位 十 位 个 位 3 0 2 百位上的3表示3个百， 个位上的2表示2个一…… 1 例2 在数位表中画小棒表示出513。 千位 百位 十位 个位 思考： 一根小棒在各数位上分别表示什么？ 展示 千 位 百 位 十 位 个 位 例3 任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一，在数位表中画图形表示出325。 展示 千 位 百 位 十 位 个 位 看，我这样做。 千 位 百 位 十 位 个 位 我和你用的图形不一样。 展示 练一练 1.填空。 （1）653是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 （2）708是由（ ）个百和（ ）个（ ）组成的。 6 5 3 7 8 一 拓展提升 2.写出与下面各数相邻的两个数。 599 800 598 600 799 801 拓展提升 3．在数位表中画图形表示出216。 千位 百位 十位 个位 ○表示1个百，?表示1个十，△表示1个一。 ○○ ? △△△ △△△ 拓展提升 把3根小棒摆在数位表中，分别可以表示哪几个数？ 百位 十位 个位 百位 十位 个位 百位 十位 个位 表示300 表示30 表示3 百位 十位 个位 表示201 问题讨论 百位 十位 个位 表示210 百位 十位 个位 表示102 百位 十位 个位 表示120 百位 十位 个位 表示21 问题讨论 百位 十位 个位 表示12 百位 十位 个位 表示111 问题讨论 一个数百位、十位、个位分别是几，这个数就由几个百，几个十，几个一组成。 归纳总结： 在门牌号（如：045）、区号（如：010）、运动员号牌（如：0386）等，这些上面0允许当做最高位出现，是因为它们在读的时候只读数字，不读数位，但是在排列数字的时候，0却不允许当最最高位出现（如把0、1、2排列成为一个三位数，这时候如果排列为021、012，就不行，因为要读数位） (1)由6个百和6个一组成的数是66。( ) (2)60个十和6个百都是600。( ) (3)555中的三个5表示的意义一样。( ) 辨析：百位上的5表示5个百，十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。 × × 当堂检测 × 导入 千万 位 百万 位 十万 位 万位 千位 百位 十位 个位 5 7 8 1 160是由（ ）个 百和（ ）个十组成的。 160是由（ ）个十组成的。 自 主 学 习 5分钟的时间完善修改导学单3-3中的4-8 题。 小组讨论 1.组议：组长组织大家核对导学单4-8题答案。 2.组议：小组总结讨论解决不懂的问题。 准备展示：小组分配任务，准备展示导学单第4-8题。 展示 6、 用5、0、8可以组成几个不同的三位数？分别是多少？ 展示 7、 600后面第1个数是（ ），600前面第2个数是（ ）。 展示 9、【选做】一个三位数，百位上的数字是个位上的4倍，是十位上的2倍，这个数可能是多少？最大是多少？ 问题讨论 把3根小棒摆在数位表中，分别可以表示哪几个数？ 百位 十位 个位 百位 十位 个位 百位 十位 个位 百位 十位 个位 问题讨论 把3根小棒摆在数位表中，分别可以表示哪几个数？ 百位 十位 个位 百 ... ...
