五年级下册信息集体备课第14课 消息传递 教案

2020学年五年级下册信息学科集体备课教案 课题：第14课 消息传递 第 （ 1 ）课时 周 次 16 星 期 1 总课时 1 教 学 目 标 1.理解消息传递的功能，知道程序设计中对象之间消息传递的必要性。 2.掌握scratch软件中的“广播”和“当接受……”指令的使用方法。 3.知道程序设计中调试的重要性，有目的地调试程序。 重点 掌握scratch软件中的“广播”和“当接受……”指令的使用方法。 难点 知道程序设计中调试的重要性，有目的地调试程序。 作 业 设 计 课堂练习 制作一个带有分针的秒表 板 书 设 计 —、分许秒表算法 布置舞台和角色 设计脚本 校准秒表 考 点 梳 理 掌握scratch软件中的“广播”和“当接受……”指令的使用方法。 教 学 反 思 导学流程： 首次备课 二次修改 第一步 前置学习———亲历 我想Scratch制作-一个秒表，如何在点击“开始计时”后，让秒针转动起来? 这里需要用到“广播”和“接收广播”指令。 第二、三步 合作互助展示交流———体验与领会 （一）探究与论证 一、分析秒表算法 “开始计时”按钮、“停止计时”按钮、指针等对象是相对独立的。现在需要它们协同工作，那么这些对象就要相互广播和接收消息。 （二）探究与论证二 二、布置舞台与角色 1.导入角色。 秒表的表盘、指针、按钮等角色可以到网上下载，也可 以用画图软件、PowerPoint 等来绘制。 教你一招 利用PowerPoint中的Smart Art图示绘制表盘十分方便，绘制完成后另存为图片， 就可以在Seratch中导入了。 2.布置舞台。 调整各个角色在舞台上的位置、大小。 一定要注意，将指针角色的底部设置为中心，因为指针旋转的时候，是绕着中心旋转的。 第四步 巩固提升———领会 三、设计脚本 当按下“开始计时”按钮时，使用指令发出消息。 指针接收到消息时，开始旋转计时。 第五步 拓展延伸———内化 四、校准秒表 打开计算机的系统时间，同时运行秒表程序一分钟，看看这个秒表和实时时间相差多少。如果结果不明显，可以多运行几分钟，看看有没有差别。 想一想，这是什么原因引起的。 虽然计算机运行速度很快，但并不表示执行一条指令不需要时间，只是时间很短为了解决这个问题，可以计算出Scratch运行一次“右转6度”指令所需要的时间，然后根据计等待?的算结果，调整指令中的时间参数。