4.3 岩石、矿物和我们 教案

第3课 岩石、矿物和我们 教学目标 科学知识 了解矿物集中、具有开采价值的地方叫矿产。知道矿产是人类工农业生产的重要资源。 科学探究 发展搜集、处理资料能力，能通过调查、查阅资料或结合教材图文，分享交流有关岩石和矿物用途，发展口头表达能力。 科学态度、STSE 通过交流、合作、查阅等方式拓宽学习的途径，喜欢和同学交流合作。感受到现代科学技术的强大。岩石和矿物是宝贵的资源，树立保护地球矿产资源的意识。 教学重点： 整理自己调查研究活动的资料，理解岩石和矿物对人类的作用。 教学难点： 认识岩石、矿物在生产和生活中的广泛用途，懂得保护和合理利用岩石、矿物资源。 教学准备 学生准备：课前以小组或个人的形式，开展有关岩石、矿物在生活中广泛应用的调查研究活动，至少收集两种岩石或矿物的用途（通过实践调查、上网查询等，也可以通过相互交流、向他人请教等）。 教师准备：人类利用岩石与矿物的PPT演示文稿，能展现岩石矿物用途的实际生活用品，如金属用品、矿物颜料、药品、电子元器件尤其是半导体元件（含云母、硅等）。 教学过程； 一、提问导入： 岩石和矿物是组成地球的物质，也是能被我们利用的重要资源，它被广泛应用于我们的生产和生活中。岩石和矿物与我们的生产生活中有什么关系？我们今天就一起来认识。 二、交流展示岩石和矿物的用途 我们人类在生产、生活中很多方面用到了岩石和矿物，你们调查到的有哪些用途？为什么要用这种岩石或矿物呢？ 1．阅读教材，并结合大家各自的调查情况，各小组组内交流，整理出一份统计表。 岩石、矿物的用途 岩石、矿物的名称 用途 特性 2．小组汇报。 3．归纳汇总：通过汇报，我们可以根据下面的表格对岩石和矿物的用途进行整理分类。 分类标准 岩石、矿物的名称 冶炼金属 建筑材料 生活用品 医 药 学习用品 科 研 农 肥 电子产品 4．根据以上资料以及你平时的生活感受，你认为岩石、矿物对我们人类来说有什么意义呢？ 5．总结：岩石和矿物与人类的关系十分密切。 三、保护岩石和矿产资源 1．你知道什么是矿产吗？ 2．岩石和矿物是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的宝贵资源，那它们是怎么开采出来的呢？（出示PPT介绍） 3．矿物开采完后，还有可能再产生出来吗？ 小结：岩石和矿物是我们的宝贵资源，人类开采之后，它们就不能再生了，因此，我们要很好地保护，利用岩石和矿物。 4．我们应该怎样开采利用矿产资源？我们国家也规定了相关的法律保护矿产资源。出示PPT介绍。 四、课后拓展 调查湖南或株洲的岩石、矿物资源及利用等资料。 板书设计： 岩石、矿物和我们 岩石、矿物的名称 用途 特性 岩石和矿物与人类的关系十分密切。 教学后记： 1 ... ...