第6课 辽、宋、西夏、金的并立

导学案：第6课 辽、宋、西夏、金的并立 编制人： 审核人： 班级： 姓名： 学习目标 识记辽、宋、西夏、金政权的建立； 使学生形成正确的民族关系观。增强对岳飞等英雄人物的爱戴情感。 重点 1辽、宋、西夏、金之间并立关系的建立；2.岳飞抗金。 难点 1. 辽、宋、西夏、金多个政权并立状态下民族关系的进一步发展。 学习方法 “五代十国”时期之后的北宋建立--南宋灭亡、元朝统一，这一段时期被称为“民族政权并立”时期（960———1276年）。重点抓住两方面的内容：1、辽、宋、西夏、金，这些并存的民族政权的建立情况。2、三个边地政权（辽、西夏、金）与中原政权（北宋、南宋）之间的战与和的关系。 预习展示 学习过程：阅读课文，把下列知识要点在书上找到并做上记号。写上考点提示词一、地方性民族政权的建立1、辽朝：建立时间？民族名称？ 首领？都城 国名？ 治国方式？2、北宋：建立时间？ 开国之君？都城 3、西夏：建立时间？民族名称？ 首领？都城 国名？4、金朝：建立时间？民族名称？生活地区 首领？都城 国名？5．南宋：建立时间？ 开国之君？都城 二、边地政权与中原政权之间的战与和的关系。1、辽与北宋：澶州之战的交战双方是？ 当时北宋皇帝是 主张抵抗的宰相是 由战转和的标志是签订什么条约 签约之后双方关系发生了什么变化 2、西夏与宋：北宋与辽、西夏维持和平关系有什么意义？3、北宋与金：“靖康之耻”指什么事件？（北宋亡国的时间？标志？）4、南宋与金：南宋抗金名将 以少胜多的战役？由战转和的标志？ 有何意义 探究展示提升 下列问题，小组合作探究，讨论决定答案。指定发言人，参与竞争。 1、辽、西夏与北宋的“战与和”给各方带来怎样的影响 2、为什么说岳飞抗金具有正义性，而他又不是民族英雄？3、分别画出北宋、南宋与辽、西夏、金的关系示意图。4、理解在多个民族政权并立时期的特征：⑴多个民族政权并立，没有分出高下，没有完成统一。 ⑵民族关系战和交织，以和为主。民族融合继续发展。 练习基础过关检测 请按要求完成下列各题。 1、一位“天女”驾青牛顺黄水而下……于是，草原上又多了一个民族，这个民族建立了辽王朝，是在唐王朝之后，中国境内实力最强大的割据政权。建立辽王朝的民族是（ ）A.吐蕃 B.契丹 C.党项 D.女真2、假如你是进犯北宋澶州城的辽军统帅，那么你会遇到亲临战场的宋朝皇帝是（ ） A.宋太祖 B.宋太宗 C.宋钦宗 D.宋真宗3、银川是一座历史悠久、风光秀丽的塞上古城，是中国历史文化名城之一，被称为“西夏古都”。在北宋时期，曾在这里建国并以此为都城的民族是 （ ）A. 契丹族 B.女真族 C.回纥 D.党项族 4、南宋诗人杨万里诗曰：“船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。何必桑乾方是远，中流以北即天涯！”诗中所谓的“天涯”是指当时哪一政权 （ ）A. 辽 B. 西夏 C. 金 D. 元5、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。这首诗是在讽刺一个偏安江南，不思收复失地的朝代政权。这个朝代的建立者是 （ ）A. 阿骨打 B. 赵匡胤 C. 元昊 D.赵构6、2009年农历二月十五是岳飞诞辰906年纪念日。在岳飞故里河南省安阳市汤阴县，人们隆重开展纪念活动。岳飞受到人们尊敬的原因是 （ ）A. 岳飞是民族英雄 B.岳家军纪律严明，作战勇敢 C.岳飞被投降派杀害 D. 岳飞抗金符合广大人民的利益7、南宋诗人郑思肖诗中写道“一心中国梦，万古下泉诗”。南宋词人辛弃疾词中写道“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”。由此可以看出他俩难以忘怀是 （ ）A.祖国山河的统一 B.中华文化的弘扬 C.宜人风光的欣赏 D.个人离愁别恨的抒发 8、几位同学在学习“辽、宋、夏、金”之后总结这一时期的特点。其中有误的是（ ）A.汉族政权与少数民族政权并立 B.北宋实现了全国的统一 ... ...