《厉行节约 反对浪费》 教学设计 教学目的： 1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。?? 2、培养学生爱惜粮食的行为习惯。?? 教学重点、难点:?? 1、教学重点：引导儿童认识到粮食来之不易，通过体验交流,让学生懂得粮食来之不易。?? 2、教学难点：在生活中做到爱惜粮食，不浪费每一粒粮食,培养节俭的良好品质。?? 教学过程： 一、创设情境，音乐导入 师：同学们，上课之前让我们先欣赏一首音乐，放松下心情。播放歌曲《我们的生活多么幸福》，随机播放图片。 师：听了这首歌，大家有什么感受？（指名谈感受） 二、讲述周恩来总理勤俭节约的故事 师：的确，同学们都感觉到我们现在的生活很幸福。可是，你们知道吗？这一切是多么来之不易。七八十年前，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍饥挨冻，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。正是他们的艰苦奋斗、勤俭节约，才有了我们今天的美好生活。 师：下面有请李轩轩同学为我们讲述其中一位开国元勋的故事———《勤俭节约的周恩来》。 三、揭示身边存在的严重浪费现象 1、师：感谢李轩轩同学带来的感人故事。老一辈无产阶级革命家们的艰苦奋斗、勤俭节约为我们今天拥有的幸福生活创造了条件，打下了基础。今天，我们才可以穿上漂亮的服装，背起精美的书包来到现代化的学校里学习知识；我们可以四处旅行，自由玩耍，品美味佳肴，享美好时光。可是，老师发现，有很多同学一点儿也不珍惜这样的幸福生活，肆意地挥霍浪费。 不信？请欣赏黄靖皓、詹勇杰等同学带来的小品———《明明的一天》。 师：感谢以上七位同学带来的精彩演出。除了这个小品给我们呈现的浪费现象，我们身边中的浪费行为也是屡见不鲜。老师为大家带来了一个小视频，我们一起来看看，（播放视频《节约用电》）观看后，请大家谈一谈自己的感受。（生谈感受） 师：是啊，我们应该节约用电。不过，同学们，你们知道一度电能做什么吗？我们不妨再通过一个视频来了解一下。（播放视频《一度电》） 师：所以，孩子们，可别小瞧了每一度电哦！老师再考考你们，你们知道我们最离不开的资源是什么吗？（水）是的，我们常说水是生命之源，万物生灵的生息繁衍都离不开水，虽然地球上的水的总量很大，但可以为我们所用的淡水资源却很少。尽管如此，我们生活中浪费水的现象依然随处可见！你瞧，（出示浪费水现象的图片）。这是上海市税务部门揭示的“十大浪费水的现象”，你们身边可有这种现象存在？ 师：正因如此，咱们班上的一些同学准备用自己的方式来呼吁大家节约用水呢！首先欣赏由查梦洁、冯姣姣等同学带来的诗歌朗诵《水是生命之源》。（声情并茂，非常不错。）接下来请大家欣赏由付智健、刘树泉等同学带来的快板《节约用水有妙招》。（铿锵有力，很棒！） 师：同学们，我们刚刚了解到了生活中存在的一些浪费现象，这些浪费行为造成了我们资源的极大流失。所以老师希望你们能从身边小事做起，养成勤俭节约的好习惯。这也正是《小学生日常行为规范》第八条对我们做出的规定，我们一起读一读。 四、作为小学生，如何才能做到勤俭节约 1、师：那么，我们应该如何做到勤俭节约呢？你有什么小妙招可以和大家分享分享的吗？（点子不错，具有可操作性，很实用……） 节约用水：1.洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。?2.一水多用。用洗脸水洗脚水来冲马桶等。洗米洗菜的水用来浇花。3.用水时尽量使用小水流。?4.随手关紧水龙头。 节约用电：1．每天减少看电视、玩电脑的时间。?2．家电在不使用的情况下，不要长时间待机。?3．在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。4. 及时拔掉插头，杜绝电老鼠。 节约粮食：1.如果每个同学都控制吃零食，把父母的零用钱积攒起来，不但可以减 ... ...
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