生活处处有规则

生活处处有规则 一、课程标准 4-1在尝试制定规则的过程中，体验遵守规则的重要性。 4-2列举与日常生活密切相关的规则或制度，体察它们各自的作用。 二、教学目标 1.知识与技能：列举日常生活中的各项规则，理解越是文明的社会，规则和制度就越多，这些规则和制度是文明生活的保障。 2.过程与方法：通过列举与日常生活密切相关的规则或制度，师生共同探讨它们各自的作用，从而进一步理解规则的重要性。 3.情感、态度、价值观：亲身感受我们身边的生活有各种各样的规章、守则、公约。体验国家和社会生活的治理，感受生活中的规则无处不在，认识生活离不开规则；初步形成自觉遵守各项规则制度的意识，做守法的好公民。 三、教学重点与难点 重点：体察规则或制度的作用。 难点：理解越是文明的社会，规则和制度就越多，它们是文明生活的保障 四、教学过程 （一）、导入：5分钟 1、以“春天来了，我们踏青去”为题展示一组春天景色的图片。（组织教学，吸引学生注意力） 2、图片停留于“春游过后”，问：为什么会这样？还可能会出现什么情况？要组织一次安全、有序、环保、快乐的踏青活动，要做什么。 3、小组讨论定规则，并说明理由。展示春游注意事项。 大家讲的很好，要组织一次安全、有序、环保、快乐的踏青活动，就必须定规则，守规则。不仅春游要有规则，生活处处都需要规则，生活离不开规则，（出示课题）。下面我们就一起来发现生活中的规则，并谈谈他们的作用。要求通过思考谈论完成导学案内容。 （二）、新授内容（列举规则，体会作用）以学生回答交流为主。 1、学校的规则，出示表格，。 校纪校规是我们现在接触最多的规则，感受最深、体会最多，我们就先来说说校规及其作用。 （1）表格内容 （2）就某一方面如果没有规则，谈谈你的想法。 过度三张图片：分别对应哪些规则。 2、交通规则 （1）你知道哪些交通规则？ （2）你认识哪些交通标志？ 3、竞技规则 （1）你知道哪些竞技规则？ （2）这些规则有什么用？ 4、法律 谈谈对法律面前人人平等的理解。 （三）、探究深化 1、是不是有了规则，人们就一定能自觉遵守规则？ 2、展示横穿马路的图片 学生谈论回答 制定督查惩罚制度，人人都要遵守规则 3、如果裁判执法不公，怎么办？ 公平公正执行规则，法律面前人人平等。 （四）、课堂检测(课件网) 春天来了，我们春游去 春天来了，我们春游去 春天来了，我们春游去 春天来了，我们春游去 春游过后 学生春游注意事项 1、遵守公共秩序，遵守交通规则；活动时要做到不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹，爱护动物和花草树木。班级之间、同学之间要做到互帮互助，不能擅自离队、独自行动，有事先向带队老师请假，要以班级为单位搞活动。 2、注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，及时清理垃圾，保持活动场地的清洁。 3、返校后，各班回教室，严禁在校外逗留。 校规 作用 1. 考场纪律 2. 请假制度 3.课堂纪律 4.教室规则 5. 就寝纪律 保持上课正常的秩序 保持教室环境整齐、干净、安静 保证学生充足的睡眠时间。 保证学生出勤率和学习效果等 维护考场秩序，保证考试结果公平、公正、可信等 红 绿 灯 警徽 帽徽 法槌、法徽 代表法律的公平、公正与威严。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 禁鸣喇叭 禁止非机 动车通行 禁止进入 人行横道 公交线路 专用车道 事故易发地段 下面这些交通标志代表什么意思？ 讨论： 假如没有裁判执法，赛场上会出现什么场面？ 结论： 竞技规则保证了公平的比赛， 成克杰曾经是第九届全国人民代表大会常务委员会副委员长。经审理查明，他在担任广西壮族自治区人民政府主席期间，利用职务之便，非法收授他人财物，数额 ... ...