Culture 第一单元《文化与生活》 第二课 文化对人的影响 2.1感受文化影响 预习目标： 1.文化对人的影响来自哪些方面？ 2.文化对人有哪些方面的影响？ 3.文化影响人具有哪些特点？ 校园文化环境 1、文化对人影响的来源 来自特定的文化环境和各种形式的文化活动 一、文化影响面面观 古代交往方式 现代交往方式 英国的吻手礼 泰国的合十礼 日本的鞠躬礼 藏族 献哈达 思考：他们礼仪为什么不同？说明文化影响了人们的什么行为？ 一、文化影响面面观 1、文化对人影响的来源 2、文化对人的影响的表现 ①文化影响人们的交往行为和交往方式。 中国清代打拱是最常见的见面礼节 现代握手是相互见面和离别时的礼节 不同时代的人们交往方式不同 不同地域的人们交往方式不同 西方人聚餐时各付各的账 中国人聚餐时争着买单 不同民族的人们交往方式不同 藏族为尊贵的客人献哈达 泰国人会见客人行“合十礼” 管理者阶层在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。 下岗失业者阶层经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的“串门”，目的单纯。 不同阶层的人们交往方式不同 不同时代 不同地域 不同民族 不同阶级、阶层 拥有不同 风俗习惯 价值观念 文化程度 形成不同 交往行为 交往方式 见之于 语言 符号 器物 行为举止 （影响因素） ①文化影响人们的交往行为和交往方式。 一、文化影响面面观 1、文化对人影响的来源 2、文化对人的影响的表现 ①文化影响人们的交往行为和交往方式。 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 如果啤酒里有一只苍蝇…… 美国人会马上找律师； 英国人会幽默几句； 而德国人则会用镊子夹出苍蝇，并郑重其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。 文化影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，即文化影响人们的实践活动。 上述不同行为说明了什么样的文化道理？ 面对圆明园遗址，不同的人发出不同的感慨： 建筑家：“雄伟的建筑雕塑” 政治家：“劳动者智慧的结晶” 历史学家：“侵略者罪行的历史见证” 一位游客：“一堆乱石头，花钱看这没劲” …… 文化影响着人们的认识活动 文化影响人们的思维方式 数学：零 英语：字母 语文：句号 体育：球 音乐：停顿 面对同一符号，各位老师的认识竟然有如此差异。你能否解释这是为什么？ ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 文化环境 知识素养 实践活动 （做） 行为的选择 认识活动（想） 价值观念 目标的确定 思维方式 角度 广度和深度 影响 形成 影响 （相对稳定性） 2、文化对人的影响的表现 ①影响人的交往方式、交往行为 ②影响人的实践活动、认识活动、思维方式 人际交往 所思所行 区分 一、文化影响面面观 观看“孟母三迁”的故事分析说明孟母是通过什么来影响孟子的？其影响是有形的还是无形的？ 一、文化影响面面观 1、文化对人影响的来源 2、文化对人的影响的表现 3、文化对人影响的特点 ①潜移默化（空间上—从影响的方式、过程来看） 含义：文化对人的影响，一般不是有形的、强制的。（是无形的、非强制的。） 无形：文化的影响是看不见、摸不着的。 非强制：文化对人的影响是自发行为，不是强迫的。 ①潜移默化（空间上—从影响的方式、过程来看） 说一说： 你能说出反映文化对人影响具有潜移默化特点的成语、俗语、诗句吗？ 近朱者赤，近墨者黑。 孟母三迁 耳濡目染 随风潜入夜，润物细无声。 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣； 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭, 亦与之化矣。 评析：“近朱者赤，近墨者黑。”有人认为，既然文化在潜移默化地影响着人，那么，人们就能在不知不觉中变得高尚起来? 不同的文化氛围对人潜移默化的影响具有不同的性质。 ... ...
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