信息处理系统的安全 【学科核心素养】 提升学生正确认识信息安全、软硬件安全的意识，丰富学生有效应对安全计算机安全问题的知识储备，提升问题解决的能力。 【教学内容】 1.硬件安全、软件安全、信息安全的相关观念； 2.如何预防并保护计算机系统免受安全威胁。 3.计算机病毒的概念以及如何防治计算机病毒。 【学情分析】 1.一般特征：初一的学生尚未脱离形象化思维，性格也较为活跃，对一切新鲜事物充满好奇心。 2.先验知识：学生已经掌握了计算机系统的软硬件组成部分。 3.学习风格：多数学生是视觉型风格，尽可能给学生呈现形象化的图片和视频，吸引学生的注意力，通过多感官提高学生的学习迁移效果。 4.信息素养：身处信息社会的学生，面对纷繁复杂的信息，具备一定的认知能力，其次经过生活实践和相应的学科学习，学生基本具备了初步的信息素养，包括网络搜索、拍摄视频等。但是却没有相应系统科学的信息知识。 【教学目标】 知识与技能：1.理解软件、硬件、信息安全等相关概念。2.掌握计算机病毒的概念，并阐述至少3条防治计算机病毒的措施；3.能够安装和运用杀毒软件信息计算机防护。 过程与方法：通过体验安装和使用杀毒软件的过程，让学生学习如何防护和珍惜使用计算机的方法。并通过任务驱动让学生具有明确的目标，提升问题解决能力。 情感态度价值观：通过体计算机杀毒软件的安装和使用，让学生懂得如何防护信息处理系统的安全。 【教学重难点】 重点：计算机的软硬件信息安全的相关理论知识。 难点：计算机病毒的消杀和计算机系统的日常防护。 【教学方法】 任务驱动法、小组讨论法、演示法 【教学媒体】 教学ppt、教学视频 【教学过程】 【情境导入】 教师活动：同学们，小红今天遇到了一些问题，大家帮她解决以下吧。小红在打开电脑的时候发现，鼠标和键盘不能用了。小红很着急，大家帮小红想想办法吧。 学生活动：回答教师的问题 查看接口是不是接触不良； 查看键盘和鼠标是不是有损坏的情况； 用杀毒软件检查电脑是否中病毒。 【新知讲授】 知识点一：硬件安全 教师活动：首先要关注到是不是硬件存在问题。硬件安全：硬件安全是指保护设备部件以及相关设备，避免由于意外灾害造成不必要的。顾名思义，就是硬件设备一定要保证设备用电符合国家用电安全标准，电源供电性能稳定。其次放置设备的室内要保证良好的通风换气和适宜温度。如果在公共场所，要注意周边环境条件和安全通道的畅通，注意防火、防水、防盗。 学生活动：学生跟着老师大声朗读。 教师活动：常见的硬件安全问题有哪些呢？ 学生活动：回答教师问题。 电脑频繁死机，考虑中病毒的情况； 显示器黑屏或者是绿屏。 开关机无显示 屏幕出现异常砸店或者图案等。 教师活动:如果出现以上问题，我们就要及时解决，请求专业的维修人员进行维修。切不敢自己动手，因为计算机属于用电设备，处理不当会产生严重后果。 学生活动：认真记笔记并思考。 知识点二：软件安全 教师活动：软件安全，指信息处理设备运行的软件程序安全。为保障软件安全，可以给计算机设置开机账号和密码。不随意插入来历不明的移动设备。自己的移动设备在其他计算机上使用之后，应及时查杀病毒。 提问：大家知道什么是计算机病毒吗？我们都说中毒了，到底什么是中毒了？ 计算机病毒的概念：指编制或在计算机程序中插入的破坏计算机功能或破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或程序代码。包括以下五大特征：寄生性、破坏性、传染性、潜伏性、隐蔽性。 ?计算机感染病毒的常见症状 ·计算机感染病毒后，根据感染的病毒不同其症状差异也较大，当计算机出现如下情况时，可以考虑是否已感染病毒。 ·计算机经常出现死机现象或不能正常启动。 ·磁盘文件数目无故增多 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
