2.4 昆虫的一生 教案

第4课 昆虫的一生 教学目标： 1.科学知识 知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。知道像蚕一样经历了“蛹”这个阶段的昆虫属于完全变态的发育过程；像蝗虫一样不经历“蛹”这个阶段的昆虫属于不完全变态的发育过程。 2.科学探究 通过整理养蚕日记，发展学生整理资料和处理信息的能力。经过观察和比较蚕、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫和蜻蜓等昆虫的一生，归纳概括出完全变态和不完全变态发育过程的相同点和不同点。 3.科学态度 能以事实为依据，表达和交流自己的发现。 教学重点： 通过整理养蚕日记，发展学生整理资料和处理信息的能力。 教学难点： 经过观察和比较蚕、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫和蜻蜓等昆虫的一生，归纳概括出完全变态和不完全变态发育过程的相同点和不同点。 教学准备： 分组材料：自己的观察记录。教师准备：PPT演示文稿。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、教学导入 1.这一段时间我们饲养了蚕，观察了蚕一生的变化，每一个阶段我们都认真地观察和记录，今天我们一起来整理我们的养蚕日记。 二、整理养蚕日记 1.这么多的记录，我们该怎样整理呢？首先，我们可以先来看看蚕的一生经历了哪些阶段？将每个阶段进行整理。老师引导学生将每个阶段的记录进行分类整理。 生长阶段 观察内容提示 蚕卵期 蚕卵的形状、颜色、大小，温度对卵孵化的作用，刚孵化出蚁蚕时卵的样子 幼虫期 蚁蚕刚孵化的日期、蚁蚕的样子。 蚕怎样吃桑叶、怎样行动 蚕蜕皮的情况：怎样蜕皮、蜕皮几次、 蜕皮日期、体长、外形变化、颜色、蚕吐丝前的样子，蚕开始吐丝的日期， 蚕丝是什么样的？蚕茧是什么样的？ 蛹期 蚕蛹的样子，蚕蛹会动吗？蚕蛹要吃东西吗？ 成虫期 第一只蚕蛾出茧的日期，它是怎样从茧中出来的？ 蚕蛾是什么样？吃东西吗？会飞吗？雌蛾、雄蛾有什么区别？ 雌蛾产卵的日期，它怎样产卵？产多少卵？刚产的卵是什么样？ 2.记录整理：学生进行记录整理。 3.汇报交流：学生汇报，说一说有哪些发现。 4.小结：蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。 三、了解其他昆虫 1.课件介绍蝴蝶和蜜蜂的一生。 2.讨论：蝴蝶、蜜蜂的一生有哪几个阶段？它们的一生有什么相同之处？ 3.小结：蚕、蝴蝶和蜜蜂的一生都经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。成虫之后，雌雄交配、产卵，生育新的一代。 4.课件介绍蝗虫和蜻蜓的一生资料。出示问题：说一说蝗虫和蜻蜓的一生有哪几个阶段？它们的一生有什么相同之处？让学生带着问题进行资料阅读。 5.小结：蝗虫和蜻蜓的一生都经历卵、若虫和成虫三个阶段。 6.问题：蝗虫和蜻蜓的一生与蚕、蝴蝶和蜜蜂有什么相同和不同？ 7.总结：蚕、蝴蝶和蜜蜂等昆虫的幼虫和成虫在形态构造和生活习性上明显不同，并且经历了“蛹”这个阶段。像它们这样的生长发育过程叫作完全变态发育；蝗虫、蜻蜓等昆虫不经历“蛹”这一阶段，像它们的生长发育过程叫作不完全变态发育。完全变态和不完全变态是昆虫一生变态发育的两种类型。 8.课后了解更多昆虫的一生，并了解它们属于什么发育类型。 板书设计： 昆虫的一生 蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫 昆虫的变态发育：完全变态发育、不完全变态发育 教学后记: ... ...