小学主题班会《时间的秘密》

《时间的秘密》教学设计 活动目的： 1.通过活动，让学生认识到时间的重要性，体验到时间是宝贵的，稍纵即逝，一去永不复返。 2.培养学生珍惜时间的好习惯，学会科学管理自己的时间，提高学习效率。 活动重难点： 认识到时间的重要性，体验到时间是宝贵的。 学会科学管理自己的时间，提高学习效率。 活动准备： 学生自备一份“一分钟体验”材料，搜集“珍惜时间”的名人故事和名言。 活动过程： 一、游戏破冰：会动的闹钟人 同学们，上课之前我们先来做个游戏，好吗?游戏的名称叫“会动的闹钟人”。我们来模仿闹钟，老师说“12点———双手向上举，同时说‘叮铃铃’；3点———一手上举，一手平举；6点———一手上举，一手向下；9点———换方向，一手上举，一手平举……”Do you know?(yes！)OK！开始（口令由慢变快，12点，3点、6点、9点、12点，1点、4点、7点……） 二、故事导入：黑客的瑞士国籍 同学们，你们知道世界钟表之国瑞士吗?下面这个故事就与它有关，请听故事———黑客的瑞士国籍。 一天，一名南美的黑客潜入瑞士的户籍管理网络，想把他刚出世的儿子注册为瑞士国籍，这需要在网上填写一张表格。他在填到财产一栏时，他随便敲了一个数字：3.6万瑞士法郎。这位黑客确信一切都天衣无缝后，关了机。他本以为自己的儿子从此以后就成为瑞士人了，谁知不到三天，当局就发现了这名假居民。你们知道他是怎么被发现的吗? 1.指名读。 2.众生猜。 3.对，就是“时间”。因为所有瑞士人在为孩子填写拥有的“财产”时，写的都是“时间”二字，他们认为，对一个人，尤其是一个刚出生的孩子来说，他所拥有的财富，除“时间”以外，再不会有其他东西了。为什么这么说呢?这次活动我们一起来探讨———时间的秘密（板书课题） 三、活动开展 （一）一分钟体验 1.感受时间———1分钟有多长? 首先我们来到的是“一分钟体验馆”，感受一分钟有多长? 2.体验活动———1分钟能干嘛? 请同学们拿出课前准备的体验材料，亲自试一试，说一说，一分钟你能干些什么?（限时一分钟，学生体验，汇报交流） 3.头脑风暴———1分钟的精彩 （课件播放）从图片和视频中，你看到了什么?有什么感受?（指名说，进行全班交流） 生1：播音员很厉害，比我们读的多多了。 生2：博尔特跑得真快，打破了世界纪录。 生3：磁悬浮列车真快，科技发展越来越快了。 ········。。。。。。 师：他们为什么做得这么快，这么好呢? 生：因为他们珍惜时间，抓紧每分每秒，勤学苦练。 是啊！时间赋予我们每个人都是公平的，不会多给你一分，也不会少给你一秒，时间就像闪电，稍纵即逝。时间又如流水，一去不返。我们怎么才能把握有限的生命，去做更多有意义的事情呢?答案只有一个，就是———珍惜时间（齐说板书） （二）名人故事会 时间不能增添一个人的寿命，然而珍惜光阴可使生命变得更有价值。凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范，同学们，你们知道有哪些关于“珍惜时间”的名人故事吗? 1.默想准备。 2.指名交流。 （三）小品表演 一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，不会让时间白白地浪费掉，在我们的校园里大多数同学也能抓紧时间勤奋学习，可有的同学却要浪费时间，养成了许多坏毛病，请欣赏小品《小明的一天》， 1.学生上台表演。 2.找影子，谈感受。（生回答：我平时———） （三）惜时策略 珍惜时间，我们该怎么做呢 1.小组讨论，整理方法（分好组长、记录员、汇报员）。 2.分组汇报，交流补充。 3.齐读“管理时间的策略”。 只有保持良好的生活习惯，有明确管理时间的意识，才能做时间的主人，让有限的生命更精彩！ 总结升华 时间过得真快啊，转眼我们的活动就要结束了。此时此刻，同学们，你有什么想说的？ 1.学生小结交流 ... ...