一、基本信息 学校 课名 《瓶花》 教师姓名 学科（版本） 辽海-出卷网- 章节 第5课 学时 1 年级 三年级 二、教学目标 1、知识与技能：综合运用已学过的知识技能色彩知识表现美丽的瓶花，提高学生运用色彩表现生活中美好事物的能力。 2、过程与方法：培养学生由平凡中发现、创造美的意识，体会运用色彩所表现出的瓶花美感。 3、情感态度价值观：对学生进行美的情趣的教育，激发学生热爱自然、热爱生活的情感。 三、学习者分析 三年级学生对世界充满探究热情，学生对鲜花不陌生，各种节日里都会见到鲜花，亲人之间也会送些花篮，家里美化环境也会插些鲜花。学生学习兴趣会很浓，但是具体动手实践有一点难度。本课在教学过程中为学生提供他们所需求的细节观察，动手操作机会，发散创作会有难度。 四、教学重难点分析及解决措施 教学重点：综合运用已学过的色彩知识及造型知识，表现出自己对瓶花的美好感受。 教学难点:表现出具有个性特点的瓶花。 1、?通过多媒体课件直观、形象、生动的将相关内容展现在学生面前，学生可以进行再认识、拓宽学生的视野。变抽象为直观；变静为动；化难为易，让学生在轻松的学习氛围中掌握本课的重难点。突破重难点，提高课堂教学效果，从而达到教学目的。 2、?通过自主探究，让学生有明确的探究目标;该课的知识让学生尽可能的自己去发掘;?教学过程让学生参与尽可能的;?方法尽可能让学生掌握;让学生尽可能的探究并解决重难;?学生?能描述老师不替代;?学生能创造老师不示范。达到取长补短，教学互补以此突破本课的重难点。 3、通过通过欣赏优秀学生作品、同时拓宽学生的思路，激发学生的动手欲望。掌握设计与制作方法并发挥想象力，学生在欣赏和分析的基础上将本课的重难点突破。 五、教学设计 教学环节及时间 教学内容 师生活动 媒体功能应用及分析 一、激趣导入 3分钟 1、出示瓶花的图片 2、走进园艺博览会 3、板书课题 师：老师这有几张有关瓶花的图片，你们看了有什么感受？ 学生：花朵美、色彩美、搭配的也很美…… 师：你想拥有这些漂亮的花吗？你想送给谁呢？ 学生：想拥有，我要送给妈妈、老师、长辈、同学、朋友…… 教师：同学我们一起到园艺博览会为你的亲人选取一瓶花吧！ 学生：老师可是我们不会选花呀！ 教师：不同的花送给不同的人，适合应用在不同的环境中。 教师：让我们带着心愿一起走进今天的艺术殿堂，共同来学习第五课《瓶花》。 白板出示鲜花瓶花的图片。 美丽的图片吸引学生的注意力，激发学习兴趣。 （园艺博览会激起学生参与兴趣） 二 探究新知 2分钟 3分钟 2分钟 1、花的各部分结构 2、花的种类及含义 3、探讨完成瓶花设计构图的方法 4、探讨完成瓶花设计构图的方法 4、欣赏作品， 5、制作演示 6、布置作业 教师：你知道花是由哪几部分组成的吗？ 学生：花瓣、花蕊、花茎、花叶、花根。 教师：同学们在课前收集了有关花的知识，谁能说说你认识娜种花？你知道它的花语是什么吗？适合送给谁吗？ 学生：汇报交流。 教师：老师找了几种花你们说说他们叫什么名字。 学生：看图根据花形象猜说名 玫 瑰———爱情、热情 郁金香———神圣、幸福、胜利 非洲菊———毅力、不畏艰难 水仙花———纯洁、团圆 向日葵———光辉、信念 满天星———关怀、配角 师：你们知道世界上有多少种植物吗？会开花的有多少种？ 生：世界上有35万种植物，其中会开花有28万种？ 教师：再次欣赏插花的瓶花。说说这些瓶花哪朵花是主花，瓶花整体外形是什么型的？ 学生：汇报发现，三角形构图。 教师：李老师有两个花瓶，你能帮助老师插花吗？ 学生：根据瓶子不同形状选择适合的花，操作插花。 白板出示：名家绘画作品及学生 绘画和卡纸粘贴表现的方法。 荷兰著名画家梵高的《向日葵》 中国 ... ...
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