7 《包身工》课件（共39张PPT）

第07课 包身工 2020-2021学年部编版高中语文选择性必修中册 第二单元 1.了解报告文学的体表特点，了解作者及文章的写作背景。 2.抓往文章线索，把握文章内容和结构。 3.学习课文点面结合和在复杂的记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情的写法。 4.认识包身工制度的罪恶，学会关注现实，培养社会责任感。 学习目标 夏衍(1900—1995)，原名沈乃熙，字端先，浙江杭县人，中国著名文学、电影、戏剧作家和社会活动家，中国左翼电影运动的开拓者、组织者和领导者之一。被国务院授予“国家有杰出贡献的电影艺术家”称号。 著作有《心防》《法西斯细菌》。话剧剧本有《秋瑾传》《上海屋檐下》。出版的选集有《夏衍剧作选》《夏衍选集》。报告文学有《包身工》。创作改编的电影剧本有《狂流》《春蚕》《祝福》《林家铺子》等。 了解作者 随着日本帝国主义侵略战争的需要，“一·二八”事变后，日本在中国的纱厂迅速膨大，越来越需要大量的廉价劳工，于是许多农村女孩因家庭生活困难，被迫卖身给带工老板，被带到上海的日本纱厂工作。她们受到日本资本家和带工老板的双重剥削，悲惨的生活一直不为人知。作者深入调查：为了揭露帝国主义和中国封建买办势力相互 创作背景 勾结、压榨中国人民血汗的罪行，唤醒工人阶级起来反抗，夏衍亲自深入东洋纱厂采访调查。他为了看到包身工们上班的情景，得到一位女工的帮助，混进包身工中两次，足足做了两个多月的“夜工”。他深入生活获得大量的第一手材料后，写成了这篇著名的报告文学《包身工》,发表于1936年6月上海《光明》月刊创刊号上。 创作背景 文体简介 报告文学是散文的一种，是介于新闻报道和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。报告文学是运用文学艺术，真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁，它的基本特征是新闻性、文学性、政论性。 包身工 包身工是旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被贩卖的是女孩子，由承包人送到工厂做工，没有人身自由，工钱全归承包人所有。课文中提到的是那些女孩子的身体已经以一种奇妙的方式包给了叫作“带工”的老板，“包”的标志是事先立了“包身契”。“奇妙”之处不仅在于这些女孩子近乎被拐骗，而且是一仆二主：一主是日本资本家(工头是“拿莫温”)；另一主是中国的老板，带工的。日本资本家称她们为“试验工”“养成工”，中国带工者称她们为“包身工”。 知识链接 yǎn he nüè ｐáｎ shān qiè dùn hē ｌáｎ lǚ kāi āi niù kū lóu dìng kē xián xīng sōng cáo zhà līn zhuó luó ｔīｎɡ jìn gǔn 读准字音 ①生杀予夺： _____ ②横七竖八： _____ ③不假思索： _____ ④里应外合： _____ 指统治者掌握生死、赏罚的大权。 有的横着,有的竖着。形容杂乱无章，没有条理。亦作“七横八竖”。 用不着想。形容说话做事迅速。 外面攻打，里面接应。 明确词义 1. 这篇报告文学以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。 (1)文章按照从清晨到夜晚的时间顺序记述了包身工一天的活动，请根据文本内容填出下面导图的空缺部分。 四点过一刻：起床情形，住宿低劣 ―→ ① ―→ ② 放工时候：收工情形，悲惨命运 四点半之后：早饭惨象，饮食粗劣 ―→ 五点钟：劳动情况，条件恶劣 整体感知 1. 这篇报告文学以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。 (2)作者按照从现实到历史的思路来揭示包身工制度的罪恶，请根据文本内容填出下面导图的空缺部分。 ③ 包身工制度的发展 ―→ ④ 包身工制度的结局 包身工制度的产生 ―→ 包身工制度的恶果 ―→ 整体感知 【赏析文章选 ... ...