9.1文化发展的必然选择 （一）课标要求 辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 （二）学科素养 政治认同：通过了解近现代历史，认同只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设文化强国。 科学精神:通过运用历史唯物主义观点分析中国革命文化和社会主义先进文化，培养学生的理性思维。 公共参与：理解了中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性，积极投身社会主义文化强国建设。 （三）学习目标 ◆结合近现代史，理解中国革命文化与社会主义先进文化，自觉继承革命文化，弘扬社会化主义先进文化，坚定文化自信。 ◆理论与实践相结合，理解中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。 （四）议题设置 总议题：发展中国特色社会主义文化为什么能坚定文化自信、实现文化强国目标？ 分议题：为什么只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设文化强国？ （五）教学重难点 教学重点：中国革命文化与社会主义先进文化、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。 教学难点：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。 （六）教学过程 1、习语诵读———导入新课 ①“不日新者必日退。”“明者因时而变，知者随事而制。”做好宣传思想工作，比以往任何时候都更加需要创新。 ———2013年8月19日，习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话 ②要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。 ———2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 ③中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 ———2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 ④40年来，我们始终坚持发展社会主义先进文化，加强社会主义精神文明建设，培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，坚持以科学理论引路指向，以正确舆论凝心聚力，以先进文化塑造灵魂，以优秀作品鼓舞斗志，爱国主义、集体主义、社会主义精神广为弘扬，时代楷模、英雄模范不断涌现，文化艺术日益繁荣，网信事业快速发展，全民族理想信念和文化自信不断增强，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升。改革开放铸就的伟大改革开放精神，极大丰富了民族精神内涵，成为当代中国人民最鲜明的精神标识。 ———2018年12月18日，习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话 2、习语堂间 ———活动设计 总议题：发展中国特色社会主义文化为什么能坚定文化自信、实现文化强国目标？ 分议题：为什么只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设文化强国？ 探究一：19世纪末20世纪初，各种文化思潮为什么无法使中华文化走向复兴之路？ 教师活动： 设置问题： 学生活动：通过课前搜集的资料，思考并回答探究问题。 结论一：这些救亡思潮的传播和推行都与当时中国的国情民情不相符合，结果都一一遭到流产和失败。即便是作为革命先行者的孙中山先生提出的“三民主义”，虽然推翻了两千多年的封建帝制，建立了民主共和的中华民国，但遗憾的是革命的胜利果实被袁世凯窃取，华夏神州终又重回军阀混战、治乱循环的老路。这些思潮终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 探究二：马克思主义传入对中华文化发展的影响。 教师活动： 设置问题： 学生活动：通过课前搜集的资料，思考并回答探究问题。 结论二：中国共产党在找到了马克思主义这一科学理论之后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本 ... ...
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