2021年高考语文全国甲卷作文深度解析及范文（七）

2021年高考语文全国甲卷作文深度解析及范文（七） 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 命题方向 人文底蕴：人文情怀? 人文积淀 科学精神：理性思维? 勇于探究 责任担当：社会责任? 国家认同 实践创新：问题解决? 劳动意识 健康生活：健全人格? 自我管理 审题 限制性 1.真实情景的限制。题目以一段材料引发考生写作。材料可以分为三层：首先写中国共产党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化融入到我们的血脉和灵魂，交代了中国共产党成立100周年的历史节点；其次从我们过的节日、我们唱的歌曲、我们敬仰的革命烈士、我们学习的榜样角度具体陈述事例，这暗含了写作素材；最后总结引申，处于一个大有可为的时代，我们将融于中华民族伟大复兴的新征程，这突出了作文写作的主题。综合材料内容，引导考生要铭记红色文化、传承红色基因、汲取革命精神、坚定理想信念。考生在写作时，要立足这一情境，不能偏离写作内容。 2.典型任务的限制。材料突出了写作背景与写作主题的典型任务：“请结合材料”，考生写作时不能脱离材料的内容，不可写本题材为外的话题；以“可为与有为”为主题，考生必须围绕这个主题来作文，突显青年从优秀的革命文化中、从敬仰的革命精神上汲取精神滋养和激励，从而感受家国情怀，不断砥砺奋进。 3.价值取向的限制。本命题紧扣时代主题，将“立德树人”有机融入语文素养与能力的考查，引导考生懂得初心使命，传承红色基因，坚定理想信念，在实现中华民族伟大复兴的新征程中实现人生价值、升华人生境界，续写新的时代篇章。? 开放性 1.立意角度是开放的。“可为”与“有为”的外延是丰富的，考生可以结合时代的洪流，深入挖掘中国近现代和当今时代蕴含的催人奋进的思想观念、人文精神、道德规范等；可以结合时代要求，回顾百年党史，溯源中华民族的精神根脉，分析时代给予的机遇和挑战，定位个人发展，成就自我价值；可以抓住时代的机遇，把中国精神具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来，探索个体的继承创新，让中国精神通过每一个个体展现出永久魅力。 2.联想和思想是开放的。围绕“可为与有为”，考生可以思考和联想的内容很丰富，除了材料中呈现的革命节日、革命歌曲、革命烈士、革命文学作品、革命榜样、革命精神外，还可以深入挖掘中国近现代史发展和当今时代蕴含的中国精神、中国力量、奋进努力、责任担任、革命追求、理想信念、历史使命等。写作时要体现“可为与有为”思辨关系。 3.文体要求是开放性。考生可以写成议论文，谈“可为与有为”的辩证关系，围绕“可为、有为是什么———为什么要可为、有为———怎么做好有为”三部分进行分析立论；可以写成叙述、议论、抒情三者结合的散文，表达青年在新时代对实现人生价值、升华人生境界、续写新的时代篇章的感受与思考；可以写成真情实感的记叙文，表达个体“我”在新时代浸润下、在革命精 ... ...