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课件网) 圆的认识（一）（1） 1 北师版六年级上册 教学目标 1.认识圆，知道圆各个部分的名称。 2.掌握圆的特征，理解直径和半径的关系。 3.初步学会圆规画圆。 想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？ 一、创设情境，激趣导入 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ②④⑥⑧ ①③⑤⑦ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ② ① ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ④ 圆在我们的生活中随处可见，看看下面的各个物品，你能找到其中的圆吗？ 二、探究体验，经历过程 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 二、探究体验，经历过程 圆形和我们之前学习过的平面图形有什么区别呢？ 由线段围成的封闭图形。 二、探究体验，经历过程 圆是由一条曲线围成的封闭图形。 圆上任意一点到中心的距离都相等。 画一画，你能想办法画一个圆吗？ 二、探究体验，经历过程 画一画，你能想办法画一个圆吗？ 二、探究体验，经历过程 画一画，你能想办法画一个圆吗？ 二、探究体验，经历过程 画圆应注意什么？ 定点和距离不变。 画一画，你能想办法画一个圆吗？ 二、探究体验，经历过程 画圆应注意什么？ 定点和距离不变。 二、探究体验，经历过程 O A B C 点O是圆心； 线段OA是半径，通常用字母r表示； 线段BC是直径，通常用字母d表示。 r d 想一想，半径之间、直径之间、半径与直径之间有什么关系？ 同一个圆里， 有无数条直径，并且所有的直径都相等。 直径是半径的2倍，半径是直径的一半。 有无数条半径，并且所有的半径都相等。 或 r r 二、探究体验，经历过程 想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？ 几何画板.gsp 几何画板.exe 动手画一画吧，思考一下吧！ 1. 画一个半径是1.5 cm的圆，并用字母O，r，d 标出圆心、半径和直径. [教材P3 练一练 第2题] 三、达标检测 2.填表. 半径 2dm 0.6cm 1.8dm 直径 5m 8.32m 4dm 2.5m 1.2cm 3.6dm 4.16m [教材P3 练一练 第3题] 3.填一填. 圆的半径是( ) 直径是( ) 圆的半径是( ) 直径是( ) 长方形的长是( ) 宽是( ) 4cm 8cm 3cm 6cm 4cm 2cm [教材P3 练一练 第3题] 8 cm 3 cm 1 cm 圆心O（决定圆的位置） 圆的认识 同一个圆中，直径是半径的2倍，半 径是直径的一半. 圆的画法 圆各部分 的名称 半径r（决定圆的大小） 直径d 或 A B C r d O 四、课堂小结 五、课后作业 完成练习册本课时的习题哦！
