中小学教育资源及组卷应用平台 人教版数学五年级下册第五单元第1课时教学设计 课题 图形的运动（三）例1 单元 第5单元 学科 数学 年级 五年级下册 学习目标 1.通过生活实例,使学生进一步了解图形的旋转现象。并能正确判断图形的这种现象。2.通过观察、操作、想象,经历一个由简单图形通过旋转制作复杂图形的过程,发展空间观念。3.通过观察、操作活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。 重点 能正确认识旋转的现象,知道旋转的三要素。 难点 能正确认识旋转的现象,知道旋转的三要素。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设情境，引入新课PPT展示动图旋转的风车、摩天轮、钟表提问：你还记得这些是什么现象吗？旋转2、引入新课：今天我们一起来研究一下图形的旋转。 积极发言 创设情境，引入新课 讲授新课 二、互动学习1、PPT展示课本图例这些现象包含旋转运动吗？它们都是怎么旋转的呢？2、物体或图形绕一个点或轴进行转动，就是旋转现象。PPT展示顺时针旋转和逆时针旋转。观察它们的旋转有什么不同？一个是顺时针旋转，一个是逆时针旋转。PPT展示两个钟表的旋转。观察：它们的旋转有什么不同？有什么相同？不同：角度不同，起始位置不同相同：中心点相同，方向相同5、小组讨论：①用语言描述指针的旋转应该从那几个方面来描述？②指针从12拨到1，是怎样旋转的？6、总结旋转的三要素7、PPT展示，引导学习例1尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。三、延展学习1、2、总结：想一想，这节课你学到了什么？ 积极回答问题同桌合作解决问题小组合作学习 引导学习新知互动学习加强对知识的理解加强合作学习 课堂小结 我们一起来回忆一下，这节课我们重点研究了一个什么问题？你有什么收获呢？ 板书 图形的运动（三）例1 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 图形的运动（三）例1 第五单元第1课时 人教版 五年级下 新知导入 你还记得这些是什么现象吗？ 这些现象包含旋转运动吗？它们都是怎么旋转的呢？ 物体或图形绕一个点或轴进行转动， 就是旋转现象。 观察它们的旋转有什么不同？ 顺时针旋转 逆时针旋转 观察：这两个钟面上的指针的旋转过程。 角度不同 起始位置不同 中心点相同 方向相同 观察：它们的旋转有什么不同？有什么相同？ 小组讨论： ①用语言描述指针的旋转应该从那几个方面来描述？ ②指针从12拨到1，是怎样旋转的？ 旋转三要素 旋转中心 旋转方向 旋转角度 指针从“12”到“1”，指针绕点O 顺时针旋转了30° 指针从12拨到1，是怎样旋转的？ 点：绕哪个点 方向：向什么方向旋转？ 角度：转动了多少度？ 指针从“1”到（ ），指针绕点O 顺时针旋转了60° “3” 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 指针从“3”到“6”，指针绕点O 顺时针旋转了（ ）。 90 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 指针从“6”到“12”，指针绕点O 顺时针旋转了( )。 180° 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 课堂练习 O . 左侧有车通过，车杆绕点O( )旋转( ) 。 顺时针 逆时针 90° 右侧有车通过，车杆绕点O( )旋转( ) 。 90° 课堂总结 说一说，这节课你学到了什么？ 板书设计 图形的运动（三） 旋转三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。 作业布置 《同步导学》第五单元第1课 谢谢 21世纪教 ... ...
