Unit6 Would you like to take a trip？(Lesson34) 教案

Unit6 Would you like to take a trip? Lesson 34 教学内容：人教精通版小学四年级英语下册第六单元第 4 课时 课题：Unit6 lesson34 教学目标： 知识与技能：1、学习四会单词horse, cow；听、说、认读horse, cow能在四线格上规范书写；进一步巩固What is this in English ?It’s a /an ...的语句。 学习What are these in English ? They are ... 并能运用这些句子进行询问和回答. 过程与方法：在教学本课内容时，我运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，引导学生在生活情景中灵活运用目标语言和表示赞叹的功能语句What are these in English ? They are ...，What a/an...!Here’s the...,Look here!等进行交际。 情感态度与价值观：通过学习本课知识，让学生能够养成关心小动物、热爱大自然的良好品德。 教学重点：What are these in English? They are cows. 教学难点：灵活运用What are these in English ? They are ... 教学方法：情景教学法，表演法，小组合作学习法 教学手段：利用多媒体辅助教学 教学准备：horse,cow的单词卡，农场动物小图片，准备马群，牛群的图片以及一些动物脚的图片。 教学课型：新课 教学课时：1课时 教学过程： Step?1?：Warming-up 1.师生一起做热身运动. 2.Let’s sing<> Step?2?:?Presentation?? 1,T?：Today we learn Unit6 Would you like to take a trip? Lesson34, 接着播放马的身体部位腿?T:?What?animal??Ss?:Horse? T:?What’s?this?in?English??Ss:?It’s?a?horse.?老师教读单词horse,并让学生个人，小组，男女生等多种方式读单词。接着老师在黑板上示范书写单词，请学生在英语本上跟老师写，给书写好的学生贴一张小贴画。用同样的方法学习单词cow. T:(Show?some?horses)?What?are?these?in?English??S:?They?are?horses.老师教读单词horses,并让学生个人，小组，男女生等多种方式读单词。用同样的方法学习单词cows. 3.?Let’s play a game. 玩一个单词炸弹游戏，旁边标注有炸弹的单词，老师读到时，学生只拍手，其余的单词，老师读到时，同学们跟读两遍。 4.教师分别播放大象，小白兔，鸭子的图片，师问：What?are?these?in?English?学生回答：They’re... 5.教师播放农场画面 T:?Look?here.?How?many?horses?(cows)?are?there?on?the?farm? S:?There?are?three?horses?on?the?farm.?There?are?three?cows?on?the?farm.?T:?What?are?these?in?English?（分别指着三匹马和三头奶牛。）?S:?They’re?horses.?They’re?cows.? 6.教师呈现出教师带领同学们在农场看到马、牛的场景，引导学生结合画面内容猜一猜她们在说些什么？播放课文录音，学生仔细听，并思考以下问题? T:?The?teacher?and?her?class?are?on?the?farm.?What?are?they?talking?about??Can?you?guess? 7.再次播放课文录音，学生跟读。 8.四人小组读对话，并分角色对话表演。 9.推荐小组代表上台表演.师生共同评比。 Step?3?:Practice 教师播放动物身体部位图，请学生猜。 T:?Look?at?the?animal?bodies.?Can?you?ask?and?answer?with?them??Four?children?a?group,?S1:?What?are?these?in?English?（分别指着猫腿、马腿、奶牛脚询问。）?S2:?They’re?cats.?What?are?these?in?English??S3:?They’re?horses.?What?are?these?in?English?? S4:?They’re?cows.? Step?4: Additional activities（拓展）创设情境，编演对话。 场景设置：六人一组进行活动，Kate带着小朋友到爷爷的农场，小伙伴们分别模仿鸭子、猪、牛、马、小鸡、小狗、小猫等很多动物的叫声。根据这一情景引导学生在游戏中运用语言。教师启发并引导学生模仿他们知道的动物的叫声，请同 ... ...